B第二课时教学设计

Unit 1 Hello (Part B Let's learn) 教案

一、教学目标

1. 认知目标

（1）能听、说认读单词bag、pen、book和词组pencil box。

（2）能听懂指令，并根据指令做出相应的动作，熟练掌握let’s do 部分。

2. 能力目标

培养学生实际运用知识的能力。

3. 情感态度目标

（1）努力创造一种和谐、平等、宽松的课堂氛围，让学生乐于学习，敢于表达、交流自己的看法和想法。

2）教育学生要热爱学习，要爱惜自己的学习用品。

二、教学重点

正确听、说、认、读有关学习用品的单词

三、教学难点

能听懂指令，并根据指令做出相应的动作。

四、教法与学法

演示法、动作反应法、游戏法

五、教具准备

1. 教师准备本课单词卡片，如：bag、pen、book、pencil box等。

2. 教师准备课件和所学单词文具

3. 教师准备游戏奖品。

六、教学过程

warm up 1教师依次出示ruler, pencil, eraser, crayon的单词卡片,让学生认读单词,然后抽掉其中的一张问"What's missing?"。

2.

教师播放教材第5页Let's chant部分的录音,师生利用学习用品来进行演示。

如:T: I have a ruler. S: Me too! T: I have a pencil.S: Me too! T: I have an eraser. ... 然后师生交换角色进行练习,也可请一名学生带领大家练习。

如:S: I have a ruler.T: Me too! S: I have a pencil. T:Me too S:I have a pencil. ... Presentation Let's learn & Let's do 1.

教师拿出一个漂亮的包问学生。

T: What's this? S:包。

T: Yes. Bag. bag, bag S: Bag, bag, bag. T: Bag, bag, bag, carry your bag. (教师一边背包,一边说句子,示意学生模仿练习) S: Bag, bag. bag, carry your bag. T: Carry, carry, carry.(教师演示动作) S: Carry, carry, carry. T: Bag, bag, bag. S: Cary your bag (类似这样的练习分小组重复几次) 2.

教师请一名学生上台后蒙上眼睛,再摸一摸包里的物品,然后进行会话。

如:T: What's this? S:书。

T: Book 教师一边拿着书做打开或关上的动作,一边教读。教师引导学生一边做动作,一边跟着说。

T: Book, book, book, open your book. S: Book, book, book, open your book. T: Open, open, open. S: Open, open, open. T: Close, close, close. S: Close, close, close. T: Book, book, book. S: Open your book. T: Book, book, book. S: Close your book. 学生再分组进行练习，直到熟练为止。

3.教师拿出一支钢笔，只露出钢笔的一部分，让学生猜出它的名称。当学生说出“是钢笔”时,教师板书单词pen.师生一起一边说句子,一边做动作。

T: Pen, pen, pen, show me your pen. S: Pen, pen, pen, show me your pen. T: Pen, pen. pen.

S: Show me your pen. 4,教师把钢笔放在铅笔盒里,拿起铅笔盒问"What's this? ",学生回答“铅笔盒”,教师板书并教读单词pencil box,然后讲解box的意思。教师带领学生一边演示动作,一边说句子。

T: Open your pencil box. S: Open your pencil box. T: Close your pencil box. S: Close your pencil box. 5教师再次播放Let's learn部分的画面及录音。学生一边观看一边跟读,并用手指出所读的内容,力争做到眼到、口到、手到、心到。

6,教师再次播放Let's do部分的录音,学生拿出准备好的pencil box, pen,book, bag,一边听录音,一边跟读并做动作。教师最后可请几名学生上台发指令,其他学生做动作。如: Open your pencil box Show me your pen. Close your book. Carry your bag.

Practice| 1,教师指导学生看Let's learn部分,然后做听音标号练习。如:

bag

pen

pencil box

book （

）

（

）

（

）

（

）

(教师随意读出单词或词组,学生按教师读的顺序在对应单词或词组下面的括号里标号)

2.

教师指导学生做听音标号练习。如: （

）Open your pencil box. （

）Show me your pen.

（

）Close your book. （

）Carry your bag. 3.

游戏

游戏一：大小声

全体起立，请根据老师的指令按大小声说单词，当老师将单词举高，请用小声说出来，当老师将单词放低，请用小声说出来。

游戏二：击鼓传花

全体同学跟着音乐传单词卡片。当音乐停止时，请拿到卡片的同学说出单词，并做动作。

Consolidation and extension 1把今天所学的知识用英语说给家长、同学听。

2做阳光练习册第一单元B部分练习题。

板书设计

Unit 1 Hello! bag

book

pen

pencil box

Open your pencil box. Show me your pen. Close your book. Carry your bag.