（演奏）闪烁的小星ppt专用说课稿内容

湘潭市育才学校教师备课用纸

执笔

科目

陈婷婷

音乐

年级

课题

一年级

班级

93班

时间

2013.3.22 第

1

课时

闪烁的小星

教学目标：1、了解两种打击乐器的奏法，运用自制乐器为歌曲《闪烁的小星》伴奏。

2、能有感情演唱《闪烁的小星》。

3、体验探索创作与集体合作的乐趣。

重

点

能在集体合作中用自制乐器敲击固定的节奏型为歌曲伴奏

难

点

组织教学和学会聆听

教学用具

电子琴，多媒体

学习用具

碰铃、沙锤、书

教学过程

一、导入

小朋友们，你们还记得《月亮》这首歌曲吗？让我们用一种特别的方式跟老朋友打个招呼吧！跟着音乐用“拍手，抱肩，抱肩”的方式为歌曲伴奏吧！

接下来请听第二段音乐，看老师是怎么为歌曲伴奏的，开动脑筋思考一个问题，伴奏方式与《月亮》相比，发生了什么变化？（播放《闪烁的小星》）

教师为《闪烁的小星》伴奏

提问，总结：为《月亮》伴奏是三个动作为一组的三拍子，另一段是两个动作为一组的二拍子。

美丽的星空下除了有可爱的月亮，还有调皮的星星，这就是我们今天要学习的歌曲《闪烁的小星》。

二、节拍律动

1、

请小朋友模仿老师刚才的动作为《闪烁的小星》伴奏。

2、

请小朋友发挥想象，用自己喜欢的方式为歌曲伴奏。

三、歌曲新授

一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，越来越多的小星星聚在一起准备开星修

改

栏

空音乐会呢！同学们想不想去呀？小星星说了，想要赢得音乐会的入场券，得闯关成功才行，有没有信心？

第一关：歌曲学唱

1、

请根据给出的歌词演唱《闪烁的小星》第一段。

2、

学习第二段歌词，试着跟琴演唱。

3、

声音处理：星星在天空中是什么样子的？（一闪一闪的），那怎么表现这一闪一闪的感觉呢？（跳音断开唱）

4、

跟音乐完整演唱

第二关：歌词记忆

根据作出的多媒体动画记忆歌词

四、节奏律动

恭喜同学们成功闯过两关，拿到音乐会的入场券了！那小朋友想不想跟小星星一起当小乐手呀？那我们得继续闯关哦！

第三关：简单的节奏模仿

1 1

︱ 5 5 ︱ 6 6 ︱5 —

︱

X —︱ X —︱ X —︱X —︱(拍手) 1、教师示范，学生模仿

2、教师范唱学生跟做

第四关：稍复杂的节奏模仿

1 1

︱ 5 5 ︱ 6 6 ︱5 —

︱

X X ︱ X X ︱ X X ︱X —

︱

1、教师示范

2、范唱带同学做

3、跟音乐模仿节奏

第五关：把两种节奏合起来

分组：5—9小组同学们还记得第三关闯关规则吗？(碰铃组)带其复习

1—4小组同学们还记得第四关闯关规则吗？（沙锤组）带其复习

找小组长到前面带头来做

1、第一遍教师放慢速度唱，两组同学试着拍击节奏。

湘潭市育才学校教师备课用纸 教学过程

3、

第二遍跟音乐原速来拍击节奏。

最后一关：乐器演奏

如果小朋友们闯过了这一关呀，就可以成为合格的小乐手，一起残疾音乐会了！

1、

教碰铃组演奏自制碰铃的方法

2、

按第三关节奏完整演奏一遍，沙锤组伴唱。

3、

跟音乐完整演奏

4、

教沙锤组演奏沙锤的方法，带其回顾第四关节奏

5、

沙锤组完整演奏，碰铃组伴唱。

6、

沙锤组碰铃组按各自节奏合奏一遍

7、

看谱子分组演奏

经过重重关卡，小朋友们终于能够加入音乐会成为小乐手了，让我们跟着小星星一起演奏吧！

四、拓展

加入其它节奏型让学生演奏

修改栏

板书设计

后记