Part A优秀说课稿｜教案在线预览

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Unit2 How are you? 第一课时教学目标1.能听懂、会说Hello!/Hi! How are you? I'm fine. Thank you./This is…/Nice to meet you.Me,too.并能在日常生活中灵活运用。2.要求学生积极参与课堂活动,并能在活动中灵活运

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part A

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2018-05-30 09:01:00

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学校：耒阳市童星学校

Part A优秀说课稿

未知

2018-05-30 09:01:00

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关键词：Part A优秀说课稿

正文

Unit2 How are you? 第一课时

教学目标

1.能听懂、会说Hello!/Hi! How are you? I'm fine. Thank you./This is…/Nice to meet you.Me,too.并能在日常生活中灵活运用。

2.要求学生积极参与课堂活动,并能在活动中灵活运用所学词汇和句型。教学准备

1.教师准备: (1) Let's talk部分的人物Liu Zhaoyang,Kitty,Lin Lin的头饰。

(2)其他人物头饰,或学生感兴趣的一些卡通人物头饰,如:Mickey Mouse 和Donald Duck。

(3)快节奏的音乐一段,玩具小熊两个。

(4)教师课前安排好两名同学和自己做Let's talk部分的对话。

2.学生准备: (l)各自喜欢的动物或者人物头饰一个。

(2)水彩笔。

教学过程

一、课程导入

Step 1,Warming-up 1.复习第1单元介绍自己姓名询问对方姓名并告别。

听写字母：Aa, Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg. Step 2,Presentation 1.介绍新字母。

老师出示字母卡片问：What’s this?学生回答：It’s I.教读[ai]。出示小写i说：这是小写字母i。反复朗读，分析大小字母I和i的书写格式与笔画顺序。示范书写，让学生空书，然后再练习本上抄写一行。同理教学字母,Jj,Kk.强调Aa,Hh,Jj,Kk都含有Aa的读音.

2.介绍新单词。

让学生认读字母Hh,然后摸摸自己的头发说hair，What’s this?It’s hair.教读hair,告诉学生h在单词中读[h],板书hair。反复读字母和单词，纠正读音，英汉互译。

Step 3,Practice 1.听录音，跟读单词与字母。

2.学生当小老师领读单词与字母。

游戏：将单词与字母的卡片打乱顺序，学生认读。

Step 4，Homework 书写字母与单词各一行。

Writing Design Unit 2

How are you?

hair ice-cream juice key （头发）（冰淇淋）（果汁） Teaching postscript and reflection：

（钥匙）

关于本教案的常见问题

Q：Part A优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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