B教学设计及课堂实录

Unit 6

In a nature park Part B 教学设计

学习目标

1.

能听、说、认读单词“nature”，“park”和“nature park”。 2.

能听懂、会说句子“Are there any …?”，“Yes, there are. / No, there aren’t.”进行问答练习。

3.

能完成“Let’s try”部分的听力任务。 4.

培养学生团结合作的精神和积极学习英语的态度。

学习重难点 1. 能听、说、认读单词“nature”，“park”和“nature park”。

2.

能听懂、会说句子“Are there any …?”，“Yes, there are. / No, there aren’t.”进行问答练习。教学难点 There be句型的综合运用。 教学过程 一、课前热身（Warm-up）

1. Free talk T: Good morning, everyone. Nice to meet you. Ss: Good morning, teacher. Nice to see you, too. T: How are you today? Ss: Fine, thank you. T: Let’s begin our class. 2. 教师播放歌曲“At a nature park”的录音，全班学生跟着录音唱歌曲，活跃课堂气氛。

二、课前预习（Preview）

1. 看谁记得快

教师快速出示与上节课所学单词对应的图片，学生大声说出单词并集体拼读。

2. 互通有无

同桌合作，用句型“Is / Are there …

in your city / village?”进行问答练习。

三、新课呈现（Presentation） B. Let’s talk 1. 教学新单词 教师用多媒体课件出示自然公园的图片，引出词组“nature park”。 2. 教师播放本部分的教学录音，问：“Where do Miss White and her students go?”学生根据录音内容回答：“They go to the forest.”。 3. 介绍对话情景 T: There is a nature park in the forest. Now Miss White and Zhang Peng are at the nature park. What are they talking about? Let’s listen to the tape and see. 3.

第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，学生听完录音后判断下面句子正误：

① The nature park is not quiet. ② There aren’t many people in the nature park. ③ There are some tall buildings in the nature park. ④ There aren’t any animals in the nature park. Answer: ① F ② T ③ F ④ F 第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调。

5. 学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出“最佳表演者”，并给予小

礼物作为奖励。 6. Tick a picture and find your “friend”. (1) 找两对学生站起来读一读本部分的两段对话。 (2) 学生根据对话内容选择相应的图片，师生一起核对答案。

四、巩固延伸（Consolidation & Extension）

1. B. Let’s try (1) 介绍听力任务 T: Listen to the tape and try to find out where are the tables. (2) 第一次播放教学录音，学生根据录音内容完成句子填空。 (3) 第二次播放教学录音，师生一起核对答案 2. 课堂练习——根据汉语意思完成下列句子：

①

公园里有一个湖。

There is a _________ in the _________. ②

村庄里有一条河吗？

_________ there a _________ in the village? ③

床头柜上有一面镜子吗？

________ ________ a _________ on the end table? ④

城市里有许多高的建筑物吗？

Are there __________ tall _________ in the city? 3. Check the answer ① lake, park; ② Is, river; ③

Is there, mirror; ④ any, buildings 五、课堂小结（Summary）

师生一起总结本节课学习的词汇和句型，并让学生说说自己本节课的收获以及还有什么不懂的地方。

六、布置作业（Homework）

1. 听录音，跟读B. Let’s talk部分内容。

2. 完成练习册的练习。