B获奖说课稿

Unit 1 Hello! 一、Teaching aids PPT cards 二、Teaching objectives 1. knowledge objective Students can grasp the meaning of the new words (name and goodbye) and the sentence patterns( what’s your name? My name’s.....) 2.knowledge objectives (1)

(2)

Through activities, students can use the words and Their listening and speaking abilities can be improved. sentence s to make a dialogue. 3.

Emotional objective students can be more interested in learning English and be involved in the class activities to develop their cooperation spirit. 三、Teaching keys and Teaching important (1)

(2)

Students should master the new words and sentence Students can make dialogues with what we learned in this patterns in this unit. class. 四、Procedures 1、Warm-up （1）、Sing ABC song （2）、Greetings 2、

（Presentation）

（1）、老师指自己说Hello! I’m Miss / Mr… 然后用My name’s… 再重复两遍自己的名字。接着对一名学生发问What’s your name? （用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他，并用口型揭示他回答

My name’s… 用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，注意引导学生用My name’s… 回答问题。

（2）、跟读、模仿What’s your name? 注意学生对name的发音。

（3）、教道别语Goodbye\bye, 告诉学生意思是“再见”

（4）、听录音来展示B部分Let’s talk的内容。

3、（Practice）

（1）、Pair work: 可让学生戴上头饰，表演书上Let’s talk的对话。

（2）、Let’s play中的游戏. （3）、四人或六人为一小组，先将学生自制的头饰收集在一起，再由每组的“小老师”通过问What’s your name? 同学回答My name’s…

的方式练习，答对的同学拿回头饰戴在头上。

4、production （1）介绍Chinese name和 English name 表达的差异，然后让学生自己给自己起一个英文名字。

（2）运用PPT中listen and say 中的句型进行编排对话。

五、Homework （1）、用自己学会的方式向父母问好，并介绍自己的英文名字。

（2）、为父母演唱自己所学的歌曲。

六、Blackboard design：

Unit1 Hello

What’s your name ? My name is ......