C教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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Unit 1 Welcome back to school 教案课时进度第一周第2课时（学期第2课时）Unit 1 Welcome back to school Part A: Let’s Learn Let’s Chant 1.本部分主要学习UK, Canada, USA, C

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2026-09-01 14:17:37

来源学校

学校：兰考县仪封乡野庄小学

C教学设计(第二课时)

未知

2026-09-01 14:17:37

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关键词：C教学设计(第二课时)

正文

Unit 1 Welcome back to school 教案

课时进度

第一周第2课时（学期第2课时）

Unit 1 Welcome back to school

Part A: Let’s Learn Let’s Chant

1.本部分主要学习UK, Canada, USA, China ,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“I’m from …

2.Let’s chant通过歌曲巩固本课单词。

3.能力目标：培养学生的听说读写能力和合作学习能力。

4.情感目标：培养学生的爱国主义情感。

充分设计生活场景，调动学生情趣，让他们学会在实际情景学情分析

中利用所学知识，鼓励学生在真是情境中会话。主要采取师生，生生相互合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。

教学重点

教学难点

UK, Canada, USA, China，要求学生能够听、说、认读。

课题

教学目标

Canada的发音, I’m from …的运用。巩固本课单词。

课型

New Lesson 教具

课本内容图片

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

教

复习上一节课所学的知识点：

学

1：教师提问：上一节课我们学习了哪一方面的句型？

内

2：学生回答：询问一个人来自哪里及其回答的句型

容

3：教师提问：你能读一下这个句型吗？

与

4：学生回答：where are you from? 过

I am from ……(地点)

程

（二）呈现新课

（Presentation）

1.板书课题：Unit 1 Welcome back to school

2．教师出示国旗，让学生说出是哪一个国家的国旗。

3.教师出示A Let’s learn中的图片，让学生猜是哪一个国家的代表性建筑，并与这个国家的国旗相配。

4.结合国旗所代表的国家，学习单词UK, Canada, USA, China。板书这四个单词及汉语意思。

5：教师范读单词，学生跟读。

6：让学生观察这四个单词有哪些相同点和不同点。学生讨论回答，教师总结。

7.结合本课单词，学习应用句型I’m from ……

（三）趣味操练

（Practice）

1：选举学生代表回到讲台上，发给他们不同国家的国旗，

学生扮演不同国家的孩子，让他们模仿句型重新组句。

2：播放Let’s chant部分的录音，学生跟读模仿。

（四）家庭作业（Homework）

1：抄写本课所学新单词，注意格式

。

2：结合本课句型和单词，模仿写句子。

（五）板书设计：

Unit 1 Welcome back to school

Let’s learn

UK Canada USA China

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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C教学设计(第二课时)