（歌表演）母鸡叫咯咯公开课参赛课教案

教学设计

课题

课时

第三课《母鸡叫咯咯》

二课时

上课时间

课型

新授

第三周 3 月 日

1.能模仿各种动物的声音和动态，表现小动物活泼可爱的形象. 教学

2.能学会唱《母鸡叫咯咯》，并大胆进行表演。 目标

3.能大胆担任音乐故事表现中的角色，体验新的艺术表演形式。在表演中懂得热情好客，礼貌待人，能愉快与他人合作。

教学重点：激发学生的参与意识和表现欲望，引导学生发挥想象，体验教学

新的艺术表现形式。

重难教学难点：能自主地创编动作，在表演中表现出热情好客，礼貌待人的好品德，能愉快与人合作。

点

教学

准备

课件、头饰、录音机、小动物

教学过程设计

第1 课时

教学内容

一、导入

故事导入

一、情境导入 １.走一走 ２.激情导入 师生活动

备 注

二、新课及应用

二、引导掌握（故事设计） １.练一练。 师：早晨，太阳公公出来了，小动物们都伸伸懒腰，醒了。农场顿时热闹起来了，可小羊仍在恋床。羊妈妈催促：“小羊小羊，快起来，一（1）班的小朋友要来参观我们的农场了！”我们和羊妈妈一起催催小羊吧。

（唱咩、咩、咩）

师：有谁愿意当羊妈妈带着小羊。 （学生表演） 师：远处传来了叫声，原来鸭妈妈听说农场今天有许多客人来参观，也带着小鸭来了，他们排得整整齐齐、一摇一晃地走过来，边走边叫。谁来想学鸭妈妈和小鸭子？ （学生跟着老师学小鸭） 师：看小鸡也来了。小羊、小鸡、小鸭都来了，我们互相合作，老师当指挥，一起边唱边表演吧！ ２.唱一唱 3.听一听

师：同学们，咱们把这些小动物画出来，贴在这个空旷的农场里，或贴在头饰上，代表动物们欢迎小朋友来参观好吗？

（边听，边画颜色） 4. 再听 分角色各自表演

三、复习歌曲。 1.齐唱《母鸡叫咯咯》 四、听赏新歌曲。 1.师：我们已经到过农场，看过了母鸡，那今天我们再去村庄，看一看村庄是怎样的，里面又有些什么？

2.听赏《请来看看我们的村庄》，

3.听完后，让学生汇报，村庄里有些什么。 五、创作表演。 全班同学一起边听边扮演《请来看看我们的村庄》

《请来看看我们的村庄》

板书设计

《母鸡叫咯咯》