B优秀教学实录

人教版pep小学英语三年级上册Unit1

Hello！

B

Let’s learn

Let’s do

【学习内容】

B部分Let’s learn

Let’s do

【学习目标】：

1、能够听说、认读pencil-box, book,, bag, pen四个文具词汇，并能用英语说出文具。

2、能根据指令做出相应的动作。

3、通过一些有趣的游戏激发学生们学习英语的兴趣，教育学生要爱惜自己的学习用品。

【学习重、难点】

学习重点：pencil-box, book, bag, pen, 教学同时让学生听懂一些简单的指示语Open your pencil-box. Close your book. Show me your pen. Carry

y our

bag. 等句子。

学习难点：新单词的听、说、读以及Let’s do中的

Open!

Close!

Carry!等几个指令语的学习. 【学习准备】：

教学有关的文具（实物）和卡片以及录音机或VCD等。

【学习过程】：

一、Warming up/Revision（热身/复习）

说唱玩赛，激情引趣

（一）评价分组中注意力热身

Today we will have 4 groups：Team A，Team B，Team C and Team D. If you do a good job, you can get a star for your group. （二）歌曲、歌谣中情绪热身

1、《A B C》song. 2、

“接力活动”：学生一个接一个进行口语对答，要求又快又好。

如：A: Hello! B!

B: Hi! A! Hi! C!

C: I'm Sarah. What's your name?---D: My name's Mike.

E: Goodbye!---F: Bye-bye （三）复习旧知中知识热身

通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pen, pencil.

二、Presentation/Practice（新课呈现/操练）

（一）情景创设，学习新词。

1、教师用“I have a…”呈现文具。

通过实物教pencil-box, book,, bag, pen.在教“铅笔袋”pencil-case时，出示“铅笔盒”pencil-box，并说明它们的区别，即：用软皮或塑料制成的通常称为pencil-case，用铁等较坚硬材料制成的叫做pencil-box。同时教pencil-box。

新单词的教学也可通过旧单词引出来。如：从pencil到pencil-box。

2：用“Show me your…”的指令操练。

（二）版式呈现，视听正音

1．板书呈现重点单词和句型。

2．听一听，练一练。

听录音模仿语音语调（注意纠正发音。）跟读模仿练习：通过学生小组或个人跟读模仿评出比较优秀的小组或个人，给予小五星的奖励。

三、练习（Practice）（

游戏巩固，任务落实）

1、Play game:Who is missing? 2、任务活动中运用------学以致用

Let's do：教师边做打开书的动作边说Open the book.然后边做合上书的动作边说Close the book.（重复两次）再拿起铅笔袋，做打开、合上的动作，并说：Open the pencil-box.

Close the pencil-box.请学生说出open ,close 的意思。用同样的方法教Show me your pen. Carry the bag.等句子教师边做动作边吟唱Let's do中的句子学生跟读并做动作。学生通过录音机或VCD跟读模仿并做动作。

3、练习任务中落实------随堂检测

【当堂测试题】

（一）跟读模仿，听做强化

1．Listen and number听音标号。

（

）

（

）

（

）

（

）

2、根据听到的句子,让学生圈出相应的图A或图B。

录音内容：1、Open the book.

2、Show me your pencil.

3、-Goodbye! –Bye!

4、Hello！

My name is Mike. 四、拓展（Extension）

1、你还学过哪些有关文具的单词呢？

2、教育学生要爱惜自己的学习用品。鼓励学有余力的学生通过各种途径学习英语。

五、Homework: 1、回家给自己的文具用英文标上标签。

2、将Let’s do部分的指令边说边做给父母看。