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歌曲《唐老伯有个小农场》PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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正文

《唐老伯有个小农场》

怀集县怀城镇第六小学

植海英

教学目标

1、学会唱歌曲《唐老伯有个小农场》，并能为歌曲分乐句，哪些乐句是相同的，相同用a表示，不同的用b表示。

2、学生能用“x”、“xx”、“x -”三种节奏，自由组合，再选择合适的乐器为歌曲伴奏，对歌词进行创编。

3、通过学习，学生学会保护动物，建立对动物的友好情感，并激发学生对人类、自然一切美好事物的热爱之情。

4、在老师的帮助下，尝试对自己熟悉的动物叫声，为歌曲创编歌词演唱。

教学重点

学会唱歌曲《唐老伯有个小农场》，并能为歌曲分乐句，哪些乐句是相同的，相同用a表示，不同的用b表示。

教学难点

学生能用“x”、“xx”、“x -”三种节奏，自由组合，再选择合适的乐器为歌曲伴奏，对歌词进行创编。

教学用具

电子琴、多媒体、动物图片、三角铁、响板、

教学过程

一、激趣导入

（1）坐上火车，带我们去游玩。播放学过的歌曲《火车跑得快》，并随意做律动，复习力度记号。

（2）我们到达目的地了，这是哪里呢？这是谁的农场呢？农场里有些什么小动物呢？请同学们仔细听听（播放歌曲

《唐老伯有个小农场》

）

二、学唱歌曲

1、听一听，动一动

播放歌曲《唐老伯有个小农场》，学生认真聆听。老师带着学生边用“la”哼唱旋律边做动作。学生可以自由做自己喜欢的动作。

2、听一听，拍一拍

听歌曲，学拍打节奏

xx x xx x | xx xx x x

教师示范，学生观察，然后模仿，学习。

3、听一听，说一说

播放歌曲《唐老伯有个小农场》，学生认真聆听。请学生说说这首歌共分为几个乐句？那些是相同的，那些不一样。

4、想一想，填一填

听歌曲，找出旋律相同的地方，完成课本第25页的练习。教师要适当指导。

5、听一听，找一找

听歌曲，找出歌曲中“依呀依呀哦”的歌词出现了几次。

6、接龙唱

（1）当出现“依呀依呀哦”的歌词时，由学生唱，其余的老师来演唱。

（2）老师先唱，学生接唱下一句，交替进行。唱完一遍后，可以反过来，再来一次。

（3）男女接龙唱。

（4）四小组接龙唱。

7、唱一唱，找一找

让学生找出歌曲中“强”“弱”“渐强”的地方，注意演唱时强弱的力度对比。

8、唱一唱，敲一敲

老师出示学习过的三种节奏“x”、“xx”、“x -”的卡片，让学生自由组合节奏，再选择合适的乐器为歌曲伴奏。注意提醒学生根据歌曲的结构来即兴伴奏。本歌曲的结构是“a a b a ”,a和b要用不同的敲法来演奏。

9、唱一唱，编一编，动一动

老师鼓励学生大胆进行歌曲歌词创编，思考农场里还有哪些会叫的动物。

改编歌曲《x x x有个小农场》

(

)有个小农场，依呀依呀哦！农场里面有(

)，依呀依呀哦！这儿(

)，那儿(

)，(

)叫，(

)叫，处处叫着(

)。(

)有个小农场，依呀依呀哦！

三、总结

1、学生齐唱《唐老伯有个小农场》。说说我们应该怎样对待身边的动物？用怎样的眼光看待身边的事物？

2、把这是歌曲唱给你的朋友听。

3、齐唱歌曲，在欢快的音乐中结束课堂

资料摘要

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