6.安全伴我行ppt课件课堂实录

《安全伴我行》教学设计

一

教学目标

1.懂得迷路之后不要害怕，要镇定，礼貌的向可靠的人寻求帮助。

2.知道出门要跟紧成人，不乱跑，以免走失。

二

教学重难点

1重点：迷路时可以选择有标志的人求助。

2难点：迷路的时候，不能慌，要镇定，动嘴询问。

三

教学准备

学生：《安全教育读本》

老师：制作《迷路时，你可以求助于哪些人》课件。

四

教学过程

师：同学们，今天我们的好朋友小刚同学非常的开心，因为妈妈要带小刚去商场购物。购物的时候，妈妈要去洗手间，叫小刚在洗手间门口等她。妈妈刚进去，小刚就看到有一个小朋友在玩遥控车，他不知不觉就跟了过去。过了一会儿，那个小朋友的妈妈不让他玩了，小刚这才想起应该在洗手间门口等妈妈。可是，小刚往回走却走到了服务区；再走，走到鞋区了。他无论怎么走都找不到洗手间。小刚突然非常紧张，非常焦急。渐渐地，他又镇定了下来，静静地想办法。

那么，同学们，此时好朋友小刚迷路了，找不到妈妈了，你能帮助小刚想想办法吗？

生：先找两名同学回答，自己的办法。

师：还有很多同学想表达自己的想法，想尽快帮助小刚，好，现在咱们就以小组形式，帮助小刚想想办法吧。

（学生分成若干组，进行讨论，然后每组派一名代表进行发言，）

师：同学们你们说的都非常好，现在老师想找一名幸运同学来当小刚，到前面说一说，现在的你怎么办。

生：随机叫一名同学，到前面来表演小刚。（教学助手随机叫人）

师：同学们让我们继续看看小刚同学，他是怎么做的呢？

他看见了一位穿制服的阿姨。对！可以问阿姨洗手间在哪里呀！小刚上前礼貌地问道：“阿姨，请问洗手间在哪里？”在阿姨的指引下，小刚终于来到了洗手间旁边，看见妈妈也正焦急地找他。妈妈一看见小刚，高兴地把他抱在怀里。

师：同学们，从小刚的身上，有哪些地方值得我们学习呢？

生：同学们自行发言，老师挑重点进行总结。

师：迷路的时候，不能慌，要镇定，还要动嘴询问，这样才能找到自己要找的路。要像小刚这样冷静处理。迷路的时候，可以找警察，也可以选择向其他职业标志的人求助，如穿商场制服、穿保安服或者穿环卫工人服装的人等。

师：好了，看来同学们真的很棒，那么老师现在想考考大家，你们敢接受挑战吗？

生：敢！

师：好，老师出示ppt 学生回答问题。

安全小问号

回答问题，并把答案及理由讲给大家听一听，请我们看看你的答案是否正确，

在遇到困难的时候，要学会求助于他人，这是非常重要的生存方法。请你判断一下：迷路了，该向谁求助？为什么？

1.

主动要帮我找回家的路的人

2.

警察叔叔

3.

商场里的工作人员

师：看来，同学们掌握的非常好了，那么同学们，在生活中你迷过路吗？你是怎么办的呢？哪位同学愿意和大家说说。（找同学分享自己的迷路经历）

师：同学们都说的非常好，老师想要送给同学们一些安全小提示，你们想要吗？

生：想！

师：教师出示安全小提示。

安全小提示（找同学读，大家一起读）

*要熟记父母或其他亲人的姓名、电话号码、工作单位、住址。

*与大人走失时要在原地等待，不要乱跑。因为大人发现孩子不见了，会按原来走过的路线回来找。

*当走失或迷路后，一定要向可靠的人寻求帮助，最好找警察帮忙，或者拨打110电话求助。千万不能听信陌生人的话，跟陌生人走。假如陌生人要强行带你走，一定要大叫，并告诉过往的人，自己不认识这个人。

师：通过小刚和妈妈的故事我们学到了很多东西，知道了迷路时，我们可以怎么办，求助于哪些人，希望同学们在今后生活中，如果跟爸爸妈妈出去，应紧跟家长不乱跑，万一走散或迷路后，应该在原地等大人来找，或请民警叔叔，营业员等人帮助寻找，千万不能乱跑。

下面请同学们自己设计迷路小卡片，上面写上你通过这节课你学到的知识，送给你的好朋友。（播放音乐，同学自己设计迷路小卡片）