练习二教案板书设计｜教案在线预览

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北师大版六年级数学下册《练习二》教学设计教师:宁云珍【教学内容】比例练习二(教材第26—27页)【教学目标】1.对比例的知识进行系统的整理和复习。2.通过练习,培养学生运用知识解决实际问题的能力。3.通过练习,培养学生的应用意识,激发学生学习数学的自信心,渗透“事物间是互相联系”的观点。【教学重、难

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所属课文：练习二

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2018-04-24 11:24:00

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学校：勉阳街道办联盟小学

练习二教案板书设计

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2018-04-24 11:24:00

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关键词：练习二教案板书设计

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北师大版六年级数学下册《练习二》教学设计教师:宁云珍【教学内容】

比例练习二(教材第26—27页)

【教学目标】

1.对比例的知识进行系统的整理和复习。

2.通过练习,培养学生运用知识解决实际问题的能力。

3.通过练习,培养学生的应用意识,激发学生学习数学的自信心,渗透“事物间是互相联系”的观点。

【教学重、难点】

1. 重点:理清知识间的结构,构造知识网络,学会理解知识的方法。

2. 难点:对一些概念的理解与区分,并用所学知识解决实际问题,

【教具学具准备】

课件

【教学过程】

(一)谈话导入

第二单元我们学习了比例,这节课我们一起通过练习对比例知识进行一次回顾和总结。

(二)梳理知识,构建知识网络

1. 师生交流,对知识进行复习

师:同学们回顾一下,第二单元比例中我们具体学过哪些内容(同桌互相说一说)

生1:比例的意义

生2:比例的基本性质

生3:......

(让学生思考并具体说说比例的意义与性质是什么,通过学生回答和老师引导,学生对知识进行复习整理)

三、练习与巩固

1.数字游戏,在以下几个数字中任选四个数组成比例

4、21、8、37、16、24、32

(学生说出不同比例,并说明这两个比为什么组成比例)

2.通过对比再次复习比例知识。

3.课件出示课本第26页练习二第2 题(学生思考后口述思考过程)

4.课件出示课本26页练习二第3题

(学生在练习本上做,展台展示学生的做题结果)

学生思考:解方程的依据是什么?利用比例的基本性质

5.通过课件展示的问题,进行讨论思考,复习比例尺。

师:本单元我们还学习了比例尺,什么叫比例尺?比例尺的种类?

6.我是小法官(PPT)

通过判断题的练习,强化理解比例尺的概念。

7.出示课本26页练习二第6题(使用白板功能)

展台展示学生练习过程,学生口述计算过程。

四、拓展提高

展示习题,对学生掌握知识的能力进行提高,体现练习的层次性五、汇总小结

通过今天的练习与复习,你有哪些提高?

生1:我更加理解了比例的基本性质。

生2:我提高了用比例尺解决实际问题的能力。

六、板书设计

练习二

比例意义

比例基本性质

应用

比例意义

比例尺

应用

图形的放大与缩小

关于本教案的常见问题

Q：练习二教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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