近似数ppt课件配套教案内容

6 万以内数的大小比较和近似数

一课时

教学内容:

万以内数的大小比较和近似数练习十八。(教材第90~94页)

教学目标:

1.使学生能够用符号和语言描述万以内数的大小;结合现实素材,让学生感受大数的意义;认识近似数,并能结合实际进行估计。

2.培养学生的分析能力、比较能力和估数能力。

3.培养学习数学的兴趣和自信心,逐步提高学生的数感,养成认真、仔细的好习惯。

重点难点:

重点:位数相同的数的大小比较。

难点:认识近似数,能结合实际进行估计。

教具学具:

课件

教学过程:

一、复习导入

(1)4398是()位数,它的最高位是()位,“4”在()位上,表示()个();“9”在()位上,表示()个()。

(2)一千七百六十九写作(),它的百位上是()。

(3)9999是由()个千、()个百、()个十和()个一组成的,再添1是()。

二、新授课

1.教学例9。

(1)看这四种电视机的价格,任选两种比一比,在小组里讨论交流。(课件出示:教材第90页例9)

学生在小组里讨论交流,教师巡视了解情况后,组织学生汇报。

(2)通过刚才的比较,你发现了什么?

(比较两个数的大小时,位数多的那个数就大;如果位数相同,就比较最高位上的数,如果最高位上的数也相同,就比较下一位……)

(3)用你的发现来完成下面的习题。(课件出示:教材第90页“做一做”) 学生尝试独立解答,教师巡视了解情况后,组织交流汇报。

2.教学例10。

(1)仔细观察,你发现了什么?(课件出示:教材第91页例10)

学生仔细观察并交流发现的信息。

(2)图中两人关于参赛运动员人数的说法有什么不同?

(3)在生活中,有的时候不需要用准确数,用近似数就可以了。你还能举出近似数的例子吗?

·我们国家大约有13亿人口。

·一部手机2000元左右。

……

师:看谁能最先说出下面习题的答案。(课件出示:教材第91页“做一做”)

(1)陈东家到学校有603米,约是600米。因为603接近600。

(2)洗衣机售价为3198元,约是3200元。因为3198接近3200。

(3)新长镇有9992人,约是10000人。因为9992接近10000。

三、课堂小结

师:同学们,通过今天的学习,你们有什么收获?

(注意请学生着重谈谈怎样比较数的大小和怎样估数)

板书设计

万以内数的大小比较和近似数

比较大小:数位多的数就大

位数相同,从高位开始比起

准确数、近似数：

作业设计

A类

比较下面每组数的大小。

981○1000 6980○789 6910○619 7082○7208 1378○2341 写出下面各数的近似数。

718≈ 603≈

789≈ 997≈ 879

4198≈ 5368≈

B类 509≈ ≈ ≈ 691≈ ≈≈ 3012 7989 8901