10 哪吒闹海优秀获奖教案

《哪吒闹海》

东海龙王父子称霸一方,经常兴风作浪,害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们,为老百姓出一口气。

一天,小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈,来到大海边。他跳进大海里,取下混天绫在水里一摆,便掀起滔天巨浪,连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳,连忙派巡海夜叉上去察看。

夜叉从水底钻出来,只见一个娃娃在洗澡,举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦,身子一闪,躲过了这一斧头,随即取下乾坤圈,向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈,它比一座大山还重,一下就把夜叉给打死了。

龙王听说以后,气得嗷嗷直叫,就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面,气冲冲地对哪吒说:“你打死我家夜叉,该当何罪?”说着,举枪便刺。哪吒一纵身,趁势抖出混天绫。那混天绫立刻喷出一团团火焰,把三太子紧紧裹住。三太子只好现出了原形。

从此,东海龙王再也不敢胡作非为了,人们又过上了太平日子。

《哪吒闹海》教学设计

九龙中心校王琳教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文并读出画面来。

2、凭借对文本的感悟、结合生活体验以及丰富的想象力能按事情发展的顺序生动地复述“哪吒闹海”的故事。

3、体会哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。

教学准备:PPT课件

教学过程:

一、揭题并质疑

1、小朋友们,通过前面的学习我们在课文中认识了一位小神仙是谁? (哪吒)那有关哪吒的故事叫什么名字?(哪吒闹海)

2、板书:哪吒闹海

老师故意将“闹”字写得很大

3、课题写完了,仔细观察,你发现了什么?想说什么?

(老师的“闹”字写得很大,因为课文就是围绕“闹”字来写的,如果学生答不出,提醒“联系课文想想老师为什么把闹字写得这么大?若有学生回答出来,则表扬“了不起,你很会读书,能一下子就抓住文章的关键”)

4、《哪吒闹海》是一个非常有趣的故事。哪吒为什么要闹海?他是怎么闹海的?结果如何?我们一起来请教无声的老师。

5、把书翻到第十课。用你喜欢的方式读一读课文。

二、围绕“闹”字品读文章,自主阅读

(一)为什么“闹”

1、哪吒为什么要闹海?课文第几自然段给我们讲了这个内容?(第一自然段)哪位同学起来读一下,其余同学一边听一边思考你能不能用“因为……所以……”的句型来说说哪吒为什么要闹海。(因为东海龙王父子称霸一方,经常兴风作浪,害得人们不敢下海捕鱼。所以哪吒决心治一治他们,为老百姓出一口气。)

2、请同学们把书放下我们一起来看一看龙王父子是怎样称霸一方,兴风作浪的。(观看视频)

3、看视频后回答:“龙王父子都做了哪些坏事?”

4、他们干了那么多坏事你们心里感觉怎么样?(气愤)对呀,小哪吒也跟你们一样很气愤。谁能把小哪吒这种气愤的心情给读出来。(指名读)

5、我们一起再来把哪吒气愤的心情读出来。

6、小哪吒很气愤,那他是怎样治一治龙王父子为老百姓出气的呢?请小朋友们轻声地读一读课文的2、3、4三个自然段,了解一下哪吒闹海的经过。

(二)闹海经过

学习第二自然段

1、同学们读得非常认真,那么在这三个自然段中你最喜欢哪个自然段呢?现在你又把这个自然段再读一读,读完以后和你旁边的同学说说你为什么喜欢这一自然段。

2、点名请同学说一说自己喜欢的自然段。

3、讲解第二自然段:我们知道了小哪吒带了两件法宝来到大海边,他做了那些动作呢?请同学们用笔把描写哪吒动作的词画下来。

4、谁来说一说,举手。

5、小哪吒用这些动作在东海里掀起了---学生补充(滔天巨浪)板书掀起巨浪。

6让我们来看看小哪吒掀起的滔天巨浪。(观看视频)

7、浪大不大?这样的浪就叫(滔天巨浪)谁来读一读这个词。指名读,齐读。

8、这样的滔天巨浪把龙王的水晶宫都弄得摇晃起来。龙王怎样?(吓了一跳,连忙……)

9、课文学到这里你想说些什么?请学生说一说,并相机点评。10、读到这里我们知道了小哪吒本领很高,龙王吓了一跳。我们能不能通过朗读把小哪吒本领很高,龙王吓了一跳的语气读出来呢?谁来试试。

11、学生读。

学习第三自然段

1、谁喜欢第三自然段?起来读一读。

2、齐读这一自然段,思考从这个自然段中你看出了什么?(机灵)

3、从哪些词可以看出小哪吒很机灵呢?找一找画出来。

4、学生回答:一闪,躲过,随机取下,扔去。

5、哦,从小哪吒这些动作我们可以看出小哪吒很机灵,我们能不能把小哪吒的机灵读出来。

7、你们还看出了什么?(夜叉凶狠)男同学来读一读描写夜叉的句子。

8、你们除了看出小哪吒很机灵还看出什么?(小哪吒本领很大)从哪里看出?一起读描写乾坤圈的句子。

9、演一演这一自然段的内容。

学习第四自然段

1、还有一个自然段,谁喜欢?读一读

2、读了这一自然段你知道了什么?谁来说一说。

3、从这一自然段中我们知道了这次哪吒面对的敌人更强大了。

4、龙王不敢再小看哪吒了,气得嗷嗷直叫,派出了他的三儿子---龙王三太子。

5、读一读描写三太子的句子。

6、这段还告诉我们什么?(哪吒很机灵)从哪里可以看出来呢?

7、哪吒把三太子打得现出了原形,你们看出了什么?(提示:龙王派出的三太子是很强大的,可是还是被哪吒打得现出原形这说明了什么?)哪吒的本领真的很强大。

8、那么喜欢第四自然段的同学一起来把这个自然段读一读。

9、小结:哪吒来到海边后,先是掀起了滔天巨浪,把水晶宫也弄得摇晃起来,接下来打死了夜叉,最后把三太子也打得现出了原形,哪吒闹海闹得真是凶啊。好,大家拿起课本把哪吒脑海的经过连起来再读一读。

10、想不想看一下哪吒闹海的经过?(播放视频)

11、看着板书讲讲哪吒闹海的过程,先练习练习。

12、请一个同学说一说。

学习第五自然段

1、那哪吒闹海结果怎样呢?我们一起来读一读课文最后一个自然段。

2、课文学完了老师还有个小问题。读了《哪吒闹海》这个故事,你想说些什么?

学生发言。

3、布置一个家庭作业:同学们学得那么好,回去后把哪吒闹海这个故事讲给你周围的人听听。

板书:

哪吒闹海

掀起巨浪

打死夜叉

三太子现原形