14 学棋优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《学棋》第二课时教学要求:1、学习本课生字,理解新词,认识并掌握部首“鸟”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,懂得做事要专心致志,决不能三心二意的道理。教学重难点:识字、写字;理解课文内容,懂得做事要专心致志,决不能三心二意的道理。教学准备:多媒体课件课时:二课时一、自由读课文,

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 学棋

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2026-01-27 23:17:36

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学校：六安市裕安区徐集镇中心小学

14 学棋优秀教学设计

未知

2026-01-27 23:17:36

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关键词：14 学棋优秀教学设计

正文

《学棋》第二课时

教学要求:

1、学习本课生字,理解新词,认识并掌握部首“鸟”。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容,懂得做事要专心致志,决不能三心二意的道理。

教学重难点:识字、写字;理解课文内容,懂得做事要专心致志,决不能三心二意的道理。教学准备:多媒体课件

课时:二课时

一、自由读课文,读准字音,读通句子,把课文读通顺。

思考提出的问题:

1. 谁跟谁学习下棋?

2.怎么学的?

3.学的结果怎么样?

二、快速默读第二自然段,用横线划出写一个学生学习的句子,用波浪线划出写另一个学生学习的句子。

1、两个学生同样的时间,跟同一位老师学下围棋,为什么学的结果却不一样呢?他们各自是怎么学的呢?

2、自读第二自然段,边读边观察图画,讨论两个学生是怎么学棋的,用“——”画出一个学生学学棋的句子,“~~~~”画出另一个学生学棋的句子。

3、指名读画的句子。

4、交流:

①谁能从这两段话中分别找出一个词来说说他们是怎么学的?

②一个学生:专心致志——从哪看出他专心致志?(学生读句子)

他在听什么?看什么?想象一下他会问些什么?(板书:听、看、问)

师:在学棋时这个学生就是这样认真地老师讲,仔细地看老师在棋盘上布子,还不断地动脑筋想,提出自己不明白的地方,直到弄明白为止,把整个儿心思都放在学棋上,多好的学习态度和学习方法啊,这就是专心致志。

精会神、一心一意……)

三、学习第三自然

后来,一个学生成了出色的棋手,而另一个学生棋艺一直没有多大长进。

1、比较:“没有长进”、“没有多大长进”它们有什么区别?

2、讨论:同样是有名的棋手教,为什么一个成了出色的棋手,一个却没有多大的长进呢?

因为______________,所以______________________。

四、扩展

我想对他们说________________。

教师总结。

五、板书

14、学棋

六、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：14 学棋优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 学棋》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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