6 最佳路径教学设计｜教案在线预览

资料摘要

6、最佳路径一、教学目标:1、能有感情地朗读课文。2、理解老太太管理葡萄园的做法与格罗培斯设计迪斯尼乐园的路径之间的联系。3、懂得尊重他人、相信他人,给人自由与选择的机会,其中蕴含着巨大的价值。二、教学重、难点:理解文中两件事之间的内在联系。三、教学准备:多媒体课件。四、教学过程:(一)导入新课:(

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 最佳路径

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-25 10:16:00

来源学校

学校：扬州市江都区吴桥镇谢桥小学

6 最佳路径教学设计

未知

2018-04-25 10:16:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：6 最佳路径教学设计

正文

6、最佳路径

一、教学目标:

1、能有感情地朗读课文。

2、理解老太太管理葡萄园的做法与格罗培斯设计迪斯尼乐园的路径之间的联系。

3、懂得尊重他人、相信他人,给人自由与选择的机会,其中蕴含着巨大的价值。

二、教学重、难点:

理解文中两件事之间的内在联系。

三、教学准备:

多媒体课件。

四、教学过程:

(一)导入新课:

(板书课题)

师:格罗培斯是怎样设计迪斯尼乐园的路径的呢?我们继续来学习第6课。

(二)教学新课:

1、教学第1段

(1)问:课文主要讲了一件什么事?(什么人干什么)这件事的起因是什么?

(2)格罗培斯是一个怎样的人?为什么迪斯尼乐园的路径设计迟迟没有定稿?从中你感受到了什么?

(3)师:第5课说:创造力其实就是换(),格罗培斯是怎样解决路径设计这个难题的呢?来学习第2段。

2、教学第2段

(1)问:格罗培斯在这其间见到了什么?“许多园主”与“年迈的老太太”卖葡萄的方法有什么不同?老太太的方法好在哪里?

(2)这件事给了格罗培斯怎样的启发?

3、教学第3段

(1)问:格罗培斯为什么要求在乐园里撒下花种、提前开放?他是怎样想的?

(2)联系老太太卖葡萄的方法与格罗培斯设计迪斯尼乐园路径的方法想一想:二者之间有什么联系?

4、讨论课后第4题。

5、学习了本课,你有什么体会?

三、板书设计:

6、最佳路径

老太太卖葡萄给人自由

格罗培斯设计路径任其选择

关于本教案的常见问题

Q：6 最佳路径教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 最佳路径》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

6 最佳路径教学设计