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教学设计课题授课教师卤代烃李国庆授课日期2019.03.28 授课班级2.13 1.了解溴乙烷的物理性质并掌握其化学性质，理解溴乙烷水解反应和消去反应极其反教学应条件。目标2.通过溴乙烷中C－X键的结构特点，结合其水解反应和消去反应，体会结构和性质的相互关系。重点溴乙烷的结构特点和主要化学性质难点溴
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复习题ppt配套的板书设计及意图
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关键词：复习题ppt配套的板书设计及意图
正文
教学设计
课题
授课教师
卤代烃
李国庆
授课日期
2019.03.28 授课班级
2.13 1.
了解溴乙烷的物理性质并掌握其化学性质，理解溴乙烷水解反应和消去反应极其反教学
应条件。
目标
2.
通过溴乙烷中C－X键的结构特点，结合其水解反应和消去反应，体会结构和性质的相互关系。
重点
溴乙烷的结构特点和主要化学性质
难点
溴乙烷水解和消去反应方程式的书写
教
学
过
程
教学环节
教
学
内
容
双边活动设计
设计意图
导入新课
【复习】
哪些反应可以向烃分子中引入卤素原子？
CH2=CH2 + HBr →
讲授新课
卤代烃
1、
概念
2、
官能团
【问1】学习各类有机物的研究程序是什么？
学生思考并回引出卤代烃的答问题。
概念及官能团
培养学生自主
我们选取溴乙烷作为卤代烃的代表物，本节课我们答
将重点研究溴乙烷结构和性质。
一、
溴乙烷
学生思考并回学习的能力。
1、分子组成和结构
2、物理性质
无色、有剌激性气味、液体。不溶于水，密度大于水，溶于多种有机溶剂。沸点：38.4℃ 。
3、化学性质
（1）取代反应
（水解反应）
C2H5Br + NaOH →
【问2】水解实验条件是什么？反应结果是什么？
跟踪训练1、写出下列卤代烃水解反应的方程式
A、 CH3Cl
学生完成导学纠正学生书写案，并上黑板问题。
展示结果。
思考回答问题
培养独立思考问题。
上黑板展示结
果，学生互查
正误，
（2）消去反应 C2H5Br + NaOH →
消去反应定义：
结构要求：
【问3】消去实验条件是什么？反应结果是什么？
【问4】是否每种卤代烃都能发消去反应？
跟踪训练2、下列卤代烃是否能发生消去反应，若能，请写出反应方程式。
A、 CH3Cl
阅读教材
思考回答问题
提高学生分析、及概括能力。
上黑板展示结
果，学生互查
正误，
让学生体验实验探究的过程，培养学生设计实验的能力
【探究1】如何检验溴乙烷与NaOH乙醇溶液的消去
反应产生的气体？
【探究2】如何证明溴乙烷中溴元素的存在？
板书设计
2.3卤代烃
一、溴乙烷
1、分子组成和结构
2、物理性质
3、化学性质
（1）取代反应
（2）消去反应
思考回答问题
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5ygggwenku_157338
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