4　放射性的应用与防护名师教学视频（文字实录）

《19．4

放射性的应用与防护》课堂教学设计

（教师填写内容请用五号宋体字）

课题 19．4

放射性的应用与防护

时间

2019 .6.28 班级

313 课时

1 教师

敖丽红

一、

教学目标

（1）知道什么是核反应，会写出人工转变方程。

（2）知道什么是放射性同位素，人造和天然放射性物质的主要不同点。

（3）了解放射性在生产和科学领域的应用。

（4）知道放射性污染及其对人类和自然产生的严重危害，了解防范放射线的措施，建立防范意识。

【教学重点】

人工转变的两个核反应方程及反应过程中遵循的规律。

【教学难点】

人工转变的两个核反应方程及反应过程中遵循的规律

三、教学过程

教学内容

师生活动

1

（一）引入新课

教师：前面已经学习了核反应的一种形式：衰变。本节课我们要学习核反应的另一种形式：人工转变以及人工转变产生的放射性同位素的应用和核辐射的防护。

学生：回忆前面学习的衰变方程以及衰变过程中遵循的规律。同时学生说出三种衰变物质的性质。

通过复习巩固前面的知识，对这一部分内容的教学是有帮助的，有利于学生对人工转变的理解。

（二）进行新课

1、核反应

（1）检查学生预习情况，给学生2分钟的时间完全导学案探究一的内容

1、探究点一、核反应

1、核反应：

2、核反应中，__________守恒、__________守恒。

3、1919年，卢瑟福用_______轰击_______原子核，产生了通过看视频和学生氧的一种同位素氧17和一个______________，第一次实现了原子核的人工转变并发现了_______，其核反应方程为讨论视频展示实____________________________。

4、1932年，卢瑟福的学生查德威克用α粒子轰击铍9，发验、现象的产生原现了中子，其核反应方程为____________________________。

（2）检查学生完成情况（个别提问检查）

(3)师生共同学习核反应（借助多媒体进行辅助教学）

(4)巩固练习（多媒体给出以下课堂练习让学生完成）

例：写出下列原子核人工转变的核反应方程。

（1）（2）（3）（4）俘获1个α粒子后放出1个质子；

俘获1个α粒子后放出1个中子；

俘获1个中子后放出1个质子；

俘获1个质子后放出1个中子。

理。

学生：理解并记住核反应方程，通过方程理解核反应中遵循的规律。

点评：这部分主要为老师讲解，学生通过前面已学的知识来掌握新的知识。再通过例题进行巩固。

2

2．人工放射性同位素 让学生自己读课本完成学案

探究点二、人工放射性同位素

1、放射性同位素：

2、约里奥·居里夫妇发现人工放射性同位素_____，其方程为：___________________。

3、与天然放射性物质相比，人工放射性同位素具有____________________、______________等优点。

多媒体给出相关资料让学生了解有关放射性同位素发现的过程

（1）放射性同位素：有些同位素具有放射性，叫做放射性同位素。放射性同位素有天然和人造两种，它们的化学性质相同。

（2）人工放射性同位素

+→+

（3）人工放射性同位素的优点：放射强度容易控制；形状容易控制；半衰期短，废料容易处理。

（4）凡是用到射线时，都用人造放射性同位素

学生：从这部分开始主要为学生自习和上网查找资料，一方面要掌握书本的知识，另一方面要扩展自己的知识面，同时有问题的地方及时向老师提问，

3．放射性同位素的应用

小组活动完成学案

活动与探究1 1．生产和生活中所用的射线为什么都是人造放射性同位素？

2．若静止在磁场中的放射性元素发生的是β衰变，得到的轨迹有什么特点？

3．利用放射性同位素作为示踪原子时，选择半衰期较长的还是较短的？为什么？

4．根据射线的特点试说出一些射线的应用。

5．防止放射性危害的主要途径是什么？

检查小组完成情况结合多媒体让学生对放射性同位素的应用有更深入的了解

学生要能说出如何利用放射性物质的射线的。对于书本的几种事例要能够讲清楚工作的原理。对学生上网查找的有关射线的应用也要能说出原理。

点评：通过学生的自习与回答问题，培养学生搜索信息，加工信息的能力，同时培养学生的表达能力，规范应用物理术语的能力。

3

4．辐射与安全

多媒体给出相关材料让学生了解辐射与安全知识，布置学生课后通过看书与上网查找资料，了解放射性辐射的用处以及危害，知道只要控制好辐射量，我们就可以利用它的射线，知道身边的一些放射性物质，以及如何防护一些有害的放射性物质。

点评：这部分内容同样通过学生的自主性学习获得知识，同时也让学生知道核辐射并不可怕，只要控制好量并注意防护，培养学生学科学，讲科学的意识。

（三）课堂小结

本节课的内容相对比较简单，通过学生的自主学习学生要能够掌握核反应的概念以及核反应方程，两种放射性同位素的异同点以及人工放射性同位素的一些应用，并能从物理学的原理上进行解释，还要了解核辐射的应用和防护。

巩固练习多

媒体给出课堂练习巩固

板书：一、核反应

二、人工放射性的同位素

三、放射性同位素的应用

四、辐射与安全

作业：

1、导学案练习

2、看书与上网查找资料，了解放射性辐射的用处以及危害，知道身边的一些放射性物质，以及如何防护一些有害的放射性物质

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四、教学反思

教师的教

本节教学要求学生了解的知识较 学生的学

学生预习时，没有达到预习效多，学生接触的少，给教学带来一定果，今后需要对学生进行培训。

的难度。今后，要多培养学生学习兴

趣，多了解物理知识。

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