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4　放射性的应用与防护第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：4　放射性的应用与防护第二课时教案

正文

湘潭县/中小学教师统一备课用纸

科物理科

目

课第四节

放射性的应用与防护

题

教学目标

1、知道什么是核反应，会写人工转变方程。

2、知道什么是放射性同位素，人造和天然放射性物质的主

要不同点。

3、了解放射性在生产和科学领域的应用。

4、知道放射性污染及其对人类和自然产生的严重危害，了

重点

难点

解防范放射线的措施，建立防范意识。

人工转变的两个核反应方程及反应过程中遵循的规律。

教师启发、引导，学学习用教学方法

生讨论、交流。

教学过程：（一）引入新课

为了使水果、蔬菜或其它的食物能存放的时间长一些，能在长时间保持新鲜，你有什么办法？

（二）新课教学

一、核反应

卢瑟福发现质子的核反应方程

具

1课时

级

年高二

班级

283 时间

2019.6.27 147NHeOH

4217811

卢瑟福用α粒子轰击氮核，生成质子和氧17，第一次实现了原子核的人工转变。查德威克发现中子的核反应方程

94BeHe核的转变。

42126Cn

10不仅用α粒子，用质子、中子等去轰击其它元素的原子核，都可以实现原子1、定义：

原子核在其他粒子的轰击下产生新原子核的过程----核反应

2、在核反应中，质量数和电荷数都守恒

例：写出下列原子核人工转变的核反应方程。

（1）1123Na俘获1个α粒子后放出1个质子

（2）1327Al俘获1个α粒子后放出1个中子

（3）816O俘获1个中子后放出1个质子

（4）1430Si俘获1个质子后放出1个中子

学生活动：理解并记住核反应方程，通过方程理解核反应中遵循的规律。

二、人工放射性同位素

（1）放射性同位素：有些同位素具有放射性，叫做放射性同位素。放射性同位素有天然和人造两种，它们的化学性质相同。

（2）人工放射性同位素

（3）人工放射性同位素的优点：放射强度容易控制，形状容易控制，半衰期短，废料容易处理。

（4）凡是用到射线时，都用人造放射性同位素

学生活动：从这部分开始主要为学生自习和上网查找资料，一方面要掌握书本的知识，另一方面要扩展自己的知识面，同时有问题的地方及时向老师提问，

三、放射性同位素的应用

1、利用射线

①射线测厚装置

②烟雾报警器

③放射治疗

④培育新品种，延长保质期

2、作为示踪原子

①棉花对磷肥的吸收

②甲状腺疾病的诊断

四、辐射与安全

学生通过看书与上网查找资料，了解放射性辐射的用处以及危害，知道只要控制好辐射量，我们就可以利用它的射线，知道身边的一些放射性物质，以及如何防护一些有害的放射性物质。

（三）课堂小结

本节课的内容相对比较简单，通过学生的自主学习学生要能够掌握核反应的概念以及核反应方程，两种放射性同位素的异同点以及人工放射性同位素的一些应用，并能从物理学的原理上进行解释，还要了解核辐射的应用和防护。

（四）布置作业

完成“问题与练习”1、2、3、4、5

第四节

放射性的应用与板书设计

防护

一、核反应

二、人工放射性同位素

三、放射性同位素的应用

四、辐射与安全

教学后记

通过学生的自主学习学生要能够掌握核反应的概念以及核反应方程，两种放射性同位素的异同点以及人工放射性同位素的一些应用，并能从物理学的原理上进行解释，还要了解核辐射的应用和防护。

资料摘要

4　放射性的应用与防护第二课时教案