12 an en in un ün教案2

《an en in un ün》

合肥市桂花园学校西区 郭萍

本课教材富有生活气息，教学时，教师可联系生活实际，引导学生在情境中学习拼音字词。前鼻韵母的发音是学生学习本课的重点，

教师可以借助插图，先引导学生整体认读后再学习她们的发音；也可以先引导学生比较五个前鼻韵母的组成，然后师生共同总结发音要领。

【知识与能力目标】

学习鼻韵母an en in un ün，整体认读音节yuan、yin、yun；正确拼读声母与前鼻韵母组成的音节。

【过程与方法目标】

会认“草、家、是”，看图理解“蓝天、白云、草原、森林”，正确书写音节词“lún chuán”。

【情感态度价值观目标】

朗读儿歌《家》，激发学生热爱祖国的感情。

【教学重点】

读准前鼻韵母的音。

【教学难点】

会拼读声母与前鼻韵母组成的音节,自主识字。

多媒体课件、图片、视频。

第一课时

一、创设情景,激情导入:

1.出示卡片,开火车认读6个单韵母、9格复韵母。

2.指名认读音节ju、qu、xu、jue、que、xue,复习ü上两点省略规则的儿歌。

3.教师:同学们,在汉语拼音里,韵母一共有24个,其中单韵母6个、复韵母9个,还有9个鼻韵母。这节课,我们先来学习5个前鼻韵母—an、en、in、un、ün。

二、初读课文,学习前鼻韵母:

1.学习鼻韵母an。

(1)教师出示插图,提问:电视里出现的是什么地方?

明确:“天安门”的“安”提示了an的音。学生跟读。

(2)教师指导发音:an是由a和n组成的鼻韵母。发an的音时,先发a的音,然后舌尖抬起,抵住上齿龈,使气流从鼻腔中出来,再连续前鼻尾音“—n”。

(3)同桌合作,练习an的发音。教师巡视指导纠正。

(4)比较朗读:a—an,ai—an。

(5)出示:āáǎà练读an的四声。指名读,齐读。

2.学习鼻韵母en、in、un、ün。

(1)教师出示插图,要求学生说说图画的内容。观察要有一定的顺序,说话条理清楚。

教师根据学生的汇报明确:“摁遥控器”的“摁”提示了鼻韵母en的音;“饮料”的“饮”提示了鼻韵母in的音。

(2)教师:请同学们认真观察一下,an、en、in、un、ün这五个鼻韵母,说说你们的发现。(它们都由一个单韵母和前鼻尾音“—n”组成的。它们发音的方法差不多,只是先发的那

个音不同。)

(3)同桌合作,试着练习en、in、un、ün的发音。教师巡视指导纠正。

(4)教师范读,学生跟读。

(5)指名读,齐读。

(6)出示en、in、un、ün的四声,要求学生借助手势练读。指名读,齐读。

三、细读课文,学习整体认读音节yuan:

1.教师出示圆纸片:这是什么?

在学生汇报的基础上引导:如果把“圆形”的“圆”变成第一声,应该在怎么读?

2.教师范读,学生跟读。

3.教师:yuan这个整体认读音节较长,同学们有什么办法记住它?

明确:整体认读音节yu加上an这个鼻韵母,就组成了另一个整体认读音节yuan。

4.出示yuan的四声,学生自由读,开火车读,齐读。

5.要求学生联系生活实际说说含有yuan的词语。

6.教师根据学生回答的词语,组织练读yuan的四声。

第二课时

一、学习整体认读音节音:

1.整体认读音节yin

(1)出示鼻韵母in,指名认读,齐读。

(2)教师:in是鼻韵母,不能独立成音节,要想给,“树阴”的“阴”、“拼音”的“音”等汉字注音,应该怎么办?

学生交流汇报,教师明确:我们要请大y来帮忙。直接在in的前面加上大y,就成了整体认读音节yin。

(3)出示yin的四声,学生自由读,开火车读,齐读。

(4)要求学生联系生活实际说说带有yin的词语。

2.学习整体认读音节yun。

(1)出示鼻韵母ün,指名认读,齐读。

(2)教师明确:要想给“白云”的“云”、“运气”的“运”注意,还得请大y帮忙。直接在ün的前面加上大y,就成了整体认读音节yun。

（3）出示yun的四声，学生自由读，开火车读，齐读。

（4）学生联系生活实际说说带有yun的词语。

二、精读课文，认识生字：

1．教师出示插图，组织学生交流：图上画了什么？ 2．要求学生用自己喜欢的方式读拼音，学词语“蓝天、白云、草原、森林”。

3．指名读，齐读。

4．学生学习“草”的读音。

5．学生看拼音读词，去掉拼音读词。

6．要求学生用“草”的组词或造句。

三、学习儿歌，复习拼音：

1．出示带拼音的儿歌《家》，教师范读儿歌。

2．学生自由读一读，并找出“儿”这个生字。

3．学生学习“儿”的读音，并试着用“儿”口头组词。

4．教师领读儿歌，学生跟读。

5．教师：你们还知道什么也是弯弯的？让我们模仿课文中的儿歌，一起来编一首儿歌吧！

六．布置作业：

1

．教师：这节课，你们都学会了什么？

2．学生畅所欲言。

略。