成语故事优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

教学设计教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会四个生字、理解由生字组成的词语。3、了解课文内容，知道“鹏程万里”的意思。4、让学生在理解寓意的基础上说一下自己受到的启发。教学重点讲清成语故事内容，解释其比喻义。教学难点让学生明白成语故事中包含的着的深刻道理。教学时数：一课时一

资料类型：教学教案文档

所属课文：成语故事

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2026-06-05 08:17:38

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学校：蒙城县岳坊镇新陆小学

成语故事优秀教学设计

未知

2026-06-05 08:17:38

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关键词：成语故事优秀教学设计

正文

教学设计

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会四个生字、理解由生字组成的词语。

3、了解课文内容，知道“鹏程万里”的意思。

4、让学生在理解寓意的基础上说一下自己受到的启发。

教学重点

讲清成语故事内容，解释其比喻义。

教学难点

让学生明白成语故事中包含的着的深刻道理。

教学时数：一课时

一、导入新课、揭示课题

同学们、我们在生活学习中知道了不少故事：神话故事、童话故事、寓言故事、英雄故事、科幻故事、成语故事.......你们能把自己知道的故事讲给大家听吗？今天老师再来和大家一起学习一个新故事。（板书：成语故事、鹏程万里）生齐读课题。

谁来告诉大家，什么样的词语称为成语（人们长期习用的，简洁精辟的定型词组或短句，大多由四个字组成，一般都有出处。）

二、1、布置科内预习

（1）、注意读书姿势。

（2）、不添字、不漏字、不读错字。

（3）、把生字、词圈画出来多读几遍。

（4）、把不理解的句子做上记号。

2、学生自读课文，师巡视指导。

3、检查自学情况

（1）、出示生字词

（2）、启发学生质疑，你有哪些词语不理解？查字典或联系上下文理解词义。

（3）、指名读文，注意正音。

三、再读课文、探究问题

1、仔细读文，想一想这个成语故事讲的是一件什么事？

2、生活在洼地里的小鷃雀，看到大鹏鸟飞那么高，那么远，为什么不理解。

四、课堂小结

说一说，你读了这个成语故事，明白了什么道理。

五、知识拓展

同学们，你们还知道哪些与鹏程万里相近的词语或成语。

六、布置作业

1、用：“鹏程万里”写一句话。

2、能准确、熟练地把这个成语故事讲给家长或小伙伴听。

关于本教案的常见问题

Q：成语故事优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成语故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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