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1、认识时、分国家优质课一等奖｜教案在线预览

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关键词：1、认识时、分国家优质课一等奖

正文

认识时、分

教学内容:苏教版小学数学二年级下册P8—10的内容。

教学目标:1、引导学生认识钟面;了解时、分以及他们之间的关系;能看着钟面认读时间,写出时间。

2、培养学生认、读、写时间的能力,动手操作能力以及合作学习的能力。

3、引导学生注意时间与生活的关系,渗透珍惜时间教育。

教学重难点:认读时、分,再拨出时间。时、分之间的简单计算。

教学过程:

一、认识钟面

创设情境:动画演示空白的钟面,学生利用已有知识经验,依次说出钟面的组成部分。

根据交流:(1)认识时针、分针。

(2)钟面上有12个数字,并按顺序依次说出每个数字的位置。

(3)认识大格、小格。

交流:钟面上有多少个大格,每个大格里有几个小格,一共有多少个小格。

二、认识时、分

1、认识分

演示并交流:(1)分针走一小格是几分?

(2)从12走到1是几分?为什么?

(3)分针从12走到4是多少分?

(4)从12走到9?你是怎样想的?

(5)走到12呢?

知道分针走1小格是1分,走1圈就是60分。

2、认识时

演示并交流:时针从12走到1走一大格,经过了多长时间?

指出:时针走1大格是1小时。

提问:钟面上的时针和分针从几到几也表示经过了1小时?

追问:时针从12走2是几小时,为什么?还能从哪到哪儿也是2小时?走3小时呢?

学生操作并交流:你拨的时针从哪儿到哪儿是4小时、5小时、6小时?

小结:时针走几大格就是几小时。

3、感悟时分的关系

学生操作并交流:拨一拨钟面,看看分针走一圈,时针走了多少?

提问:分针走一圈,时针走了多少?

通过拨钟,观看演示过程,理解1时=60分。

三、认识整时

出示8时钟面,让学生观察钟面上是几时。

提问:你知道钟面上是几时么?你是怎样看出8时的?

指出:钟面上,分针指着12,时针指着8,是8时。教学8时的另一种写法——8:00。

出示10时和4时的钟面,让学生观察。

提问:现在,请仔细观察这三面钟的时针和分针,你有什么发现?

小结:分针指着12,时针指着几,就是几时。

1、学生完成作业纸第1题:写出钟面上的时刻。

2、让学生在钟面上拨出相应时刻。

3、学生独立完成作业纸上第2题。

交流:每个钟面上是怎样画的?为什么要这样画?

四、体验1分钟的长短

1、听1分钟的音乐。

2、体会1分钟的价值。

做12道口算题,了解生活中1分钟可做的事情。

珍惜时间的教育:1分钟虽然很短,但我们却能做那么多事情,所以我们要珍惜每一分钟,这会让我们的生活更充实。

五、体验1小时的长短

1、课件出示填空:1节课()分钟,课间休息()分钟,再加上()分钟就是1小时。

追问:你觉得1小时比1分钟怎么样?

2、课件出示填空:一部动画片,播放1集的时间是20分钟,播放()集是1小时。六、能力提升

思考:小朋友洗茶壶要用1分钟,烧开水要用8分钟,洗茶杯要用1分钟,拿茶叶要用2分钟。问小朋友最少要( )分钟才能泡上茶呢?

同桌之间交流讨论。

小结:只要合理的安排做事的顺序,我们就能节省很多宝贵的时间。

七、总结提炼巩固拓展

交流:那小朋友们,你们有哪些收获呢?

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1、认识时、分国家优质课一等奖