4、练习二教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

练习二教学设计教学目标:1.进一步理解掌握时、分、秒之间的关系。2.会选择合适的时间单位来描述具体的事情,准确地读出钟面上的时刻,也能根据时间画出钟面上的时针和分针。教学重点:准确地读出钟面上的时间。教学难点:用时、分、秒描述具体事情,准确填上时、分、秒。教学准备:教具钟、学具钟、秒表。教学过程:一

资料类型：教学教案文档

所属课文：4、练习二

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2018-06-04 14:17:00

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学校：淮安曙光双语学校

4、练习二教案板书设计

未知

2018-06-04 14:17:00

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关键词：4、练习二教案板书设计

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练习二教学设计

教学目标:

1.进一步理解掌握时、分、秒之间的关系。

2.会选择合适的时间单位来描述具体的事情,准确地读出钟面上的时刻,也能根据时间画出钟面上的时针和分针。

教学重点:

准确地读出钟面上的时间。

教学难点:

用时、分、秒描述具体事情,准确填上时、分、秒。

教学准备:教具钟、学具钟、秒表。

教学过程:

一、知识再现

生活中我们经常用到时间,同学们已经能看钟面认时间,这节课我们一起练习。(板书:练习二)师生共同板书。

二、基本练习

1.课件显示

钟面上有()个大格,()个小格。

时针走1大格是()时

分针走一小格是()分,走一大格是()分

时针走1大格,分针正好走()

1时=60分

秒针走一圈是( )秒,分针走()小格,也就是( )分。

1分=60秒

2.时针和分针在走动的过程中,你知道经过多长时间吗?完成“练习二”第3题

课件显示

分针从12走到4经过()

分针从4走到12经过()

时针从12走到5经过()

秒针从12走到5经过()

3.同学们你们会用“时、分、秒”各说一句话吗?

4.根据生活经验你能正确的填上时分秒吗?完成“练习二”第1题

5.你知道它们的大小吗?谁来说一说,完成“练习二”第2题

6.你认识钟面吗?填一填,完成“练习二”第4题

学生根据钟面,以及时针、分针的位置写出时间。

交流讨论。

小结:先看时针指的是几,就是几时,再看分针指向从12数是几小格,就是几分。

7.认识钟面了,那么你会画分针吗?完成“练习二”第5题

根据时间画上分针,先让学生在模型钟面拨出对应的时间,再画分针。

三、综合练习

1.从教材所示三幅图,你们可以看出这一家人准备去干什么吗?

你能根据每幅图对应的时间,找到电子钟,并把它连起来吗?

2.完成“练习二”思考题

让学生仔细观察钟面上的时间,能看到什么规律吗?学生讨论交流。

你知道第四幅钟面应该表示什么时刻吗?

四、课堂总结

这节课我们一起练习了时、分、秒,大家有什么收获?五、课堂作业

关于本教案的常见问题

Q：4、练习二教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4、练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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