2 蚕姑娘教学实录与评析｜教案在线预览

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《蚕姑娘》教案教学目标:1. 了解蚕生长过程中的几次变化,能用表示先后顺序的词说说蚕的身体变化。2. 会正确朗读。3. 会仿照句子用“渐渐”写一句话。教具:课件、纸条、蚕的图片、磁带、表示蚕的一生变化的头饰教学过程:一、复习检查1. 二人一组,认读生字2. 会读了,认识了,那你会不会写这些字呢?(事

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 蚕姑娘

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2018-05-23 15:20:00

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学校：邳州市八路镇招贤小学

2 蚕姑娘教学实录与评析

未知

2018-05-23 15:20:00

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关键词：2 蚕姑娘教学实录与评析

正文

《蚕姑娘》教案

教学目标:

1. 了解蚕生长过程中的几次变化,能用表示先后顺序的词说说蚕的身体变化。

2. 会正确朗读。

3. 会仿照句子用“渐渐”写一句话。

教具:课件、纸条、蚕的图片、磁带、表示蚕的一生变化的头饰教学过程:

一、复习检查

1. 二人一组,认读生字

2. 会读了,认识了,那你会不会写这些字呢?(事先在黑板上贴上四个拼音)齐读拼音,让四个小朋友上台写生字。

3. 纠正不正确的读音、字词。

4. 上堂课,我们还知道蚕姑娘(贴画)是从卵(边说边贴画)里钻出来的。

二、教学新知

引导:刚从卵了钻出来的蚕姑娘是怎样的?(板书:又黑又小)课文哪一小节告诉我们刚从卵里钻出来的蚕姑娘是又黑由小的?(第二小节)

1. (1)让我们自由读第二小节(出示纸条:读课文),读好了请举手。再请一位小朋友读,其余同学边听边想:“蚕床”是什么意思?“黑衣裳”什么意思?

(2)蚕姑娘吃了几天桑叶后做了什么?(生答:……)你能动一动自己的小手吗?把这一小节中表示蚕姑娘动作的词用圆圈圈出来吗?(出示纸条:圈动词)(校对)睡前与睡后的蚕姑娘有什么区别?(出示板书:又黄又瘦)

(3)你已经知道蚕姑娘的变化了,你能用“先……接着……然后……最后……”的句式(出示课件)来说说蚕姑娘第一次睡觉的变化吗?(出示纸条:说变化)(出示已写好的课件)请生个别读,再齐读。

2.睡了一次的蚕姑娘还想睡觉吗?

(1)哪一小节写了蚕姑娘第二次睡觉?(第三小节)请一位同学读第三小节

(2)圈出表示蚕姑娘动作的词

(3)(出示课件)用先吃桑叶,接着睡觉,然后(),最后()的句式来说说它的变化?

3.(1)学完二,三小节,你发现我们学习这两小节的方法一样吗?(一样)都是用怎样的方法来学习的?(先读课文,然后圈动词,最后说变化)我请一位小朋友做一下小老师,用刚才的方法来教同学们学习第四小节.

(2)师补充:这里“渐渐”什么意思?用渐渐说话(出示课件)把句子补充完整。

蚕姑娘的身体渐渐_________

__________发黄了__________。

4.让我们用同样的方法来自己学习第五小节(出示课件)

提示:(1)读第五小节,读准字音

(2)圈出表示蚕姑娘动作的词3. 用“先…接着…然后…最后…”的句式说说蚕的变化

小结2—5节:

(1)学完2—5小节,我们知道蚕共睡了四次觉,你能看着课件,用“先…接着…然后…最后…”来说说蚕四次睡觉的变化吗?

(2)张老师把2—5小节归为一个小节,请同学读,再请你找一找这一段中的反义词(胖-瘦,黑-白,旧-新,穿上-脱下)

师说一个,生答一个,组成一对反义词,加强巩固。

5.睡了四次的蚕姑娘还有那些变化?

(变茧,变蛾)边说边贴画这就是蚕的一生。

三、巩固知识:

1. 接下来我要请同学来表演蚕的一生,(边听录音边表演)

2. 出示课件:蚕的一生这就是今天我们要学习的内容。

3. 齐读2—5小节

四、布置作业:

课后习题1.3.4.5

关于本教案的常见问题

Q：2 蚕姑娘教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 蚕姑娘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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