习作名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

习作一、结合口语交际，引入写作1、在进行口语交际时，同学们有的选择了一些小事，有的选择了一句格言或一幅漫画.今天我们就来写一写. 2、自主汇报.确定习作内容3、学生汇报本次习作想写的是什么. 4、自主习作，教师巡回指导5、相互修改.完善习作初稿如果课堂上有时间，可以当堂点评一、两篇习作，还可以把巡视

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-29 23:34:00

来源学校

学校：江门市实验小学

习作名师教学视频（文字实录）

未知

2018-04-29 23:34:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作名师教学视频（文字实录）

正文

习作

一、结合口语交际，引入写作

1、在进行口语交际时，同学们有的选择了一些小事，有的选择了一句格言或一幅漫画.今天我们就来写一写.

2、自主汇报.确定习作内容

3、学生汇报本次习作想写的是什么.

4、自主习作，教师巡回指导

5、相互修改.完善习作初稿

如果课堂上有时间，可以当堂点评一、两篇习作，还可以把巡视中发现的语句、标点等方面的突出问题讲一讲，引导学生修改。

习作讲评

鼓励优点.培养兴趣

◆教师发下习作本，学生阅读批语和自己的习作。

◆请学生说一说自己在本次习作中的优点：表达准确的词语，语言优美的句段，巧妙的构思，从而培养学生的习作兴趣，为下一步学生自己修改作文，拓展思路。

教师点评.好文欣赏

◆教师从优点和不足等方面小结本次习作的情况。

◆提出学生的共同问题，在全班进行集体评议、修改。

◆宣读比较优秀的习作，让学生欣赏。

小组合作，自己修改

自己朗读自己的习作，再读给小组的同学听一听，请他们帮着评改，自己进行修改。

关于本教案的常见问题

Q：习作名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作名师教学视频（文字实录）