3　有趣的动物共栖现象教学设计及教案分析

《有趣的动物共栖现象》教学设计

离石区东关小学闫达珍

【教学目标】

1．知道什么是动物共栖现象，了解课文讲述的三组动物共栖现象，弄清动物共栖的原因。

2．感受作者是怎样写出动物共栖时的有趣的。进一步提高阅读科普文章的兴趣。

3．能仿照第二三自然段的写法，描写其它动物共栖时的有趣。

【教学重点】

品味语言，感受作者是怎样写出动物共栖时的有趣的。

【教学难点】能仿照第二三自然段的写法，描写其它动物共栖时的有趣。

【课时安排】1课时

【教学流程】

一、重视预习检查，顺学而导

（一）揭题导入，理解什么是共栖。

1、导语：同学们，在自然界里有一种非常有趣的现象——共栖。今天我们一起学习。齐读课题

2.读准栖字。

3大家预习中得知什么是共栖？如果要大家用课文第一段中的两个词语来说明什么是“共栖”，你觉得是哪两个词语？（朝夕与共，和睦相处。）

（二）检查预习，概括课文主要内容。

1．课文讲了哪些不同动物之间的共栖现象？它们为什么能共栖在一起？

2．师生合作填写下表。

3 组别

谁和谁共栖

第一对

第二对

第三对

.借助这个表格，简洁地说一说这篇课文的主要内容。

二、关注表达形式，研读“有趣”。

（一）围绕课题，再次质疑。

共栖的原因

1.通过预习，根据我们刚才的学习，你觉得课题中我们还有什么问题没有解决？（有趣在哪里？课文是怎样写出有趣的？）

（二）默读课文，按要求完成自读要求。

1.课文二三四自然段中，哪些句子生动地写出了动物共栖时的有趣情景？请把这些句子划出来。读一读，想一想，作者是怎样写出动物共栖时的有趣的。

2.学生汇报自读自划的有关句子。估计学生会划出以下句子。

①豹、狮和大象都不敢惹它，一种黑色的小鸟却可以在它的身上蹦来跳去，这里啄啄，那里啄啄。

②犀牛鸟非常机灵，还能为犀牛放哨。周围一有异常的动静，它就惊飞起来，叫个不停，向犀牛报警。

③当地人经常可以看到鳄鱼在岸边张开大嘴巴，燕千鸟飞进飞出，鳄鱼丝毫不会伤害它们。原来，鳄鱼的牙缝里经常塞满残渣，牙齿和口腔又痛又痒，燕千鸟是在鳄鱼的嘴巴里为它剔牙。因此，燕千鸟也叫“牙签鸟”。有时燕千鸟不在身边，鳄鱼就会爬到岸上张开大嘴巴。

④附近树上的燕千鸟看见了，立即飞过来为鳄鱼剔牙。这样燕千鸟吃饱了，鳄鱼的牙也不痛不痒了。

⑤闲暇时，它们玩得很开心，百舌鸟为金黄鼠唱歌，金黄鼠静静地听，高兴时还用两只后脚着地，跳起舞来。有时，百舌鸟落到金黄鼠的背上，用翅膀驱赶着它前进，金黄鼠猛地向洞里钻去，百舌鸟一收翅，就被金黄鼠驮进洞里去了。

3.再读批注。

请可以选择其中的一句，也可以把几个句段对照着读一读。一边读一边思考、批注。你觉得这句话中哪些词写得特别生动、有趣？有趣在哪里？作者是怎样写出动物共栖时的有趣的。

4.师生汇报交流。（作为教师要预设到以下几个方面）

①这些句子都有一个共同的特点，采用拟人化的手法。②这些句子都抓住了动物共栖时的动作描写来反映有趣。③在犀牛鸟眼里犀牛庞大的身躯简直成了运动场，在犀牛眼里犀牛鸟多像是忠实的小哨兵；鳄鱼的嘴巴简直成了燕千鸟的美食城；在金黄鼠眼里，百舌鸟就是歌星，在百舌鸟眼里金黄鼠就是自己的知音、粉丝。④犀牛和犀牛鸟，鳄鱼和燕千鸟都是巨兽对小雀，而金黄鼠和百舌鸟共栖是一种精神上的满足。

5作者为什么能将它们共栖写得如此生动有趣？（主要是拟人化和抓住动作描写。）

三、关注典型构段方式，在仿写中巩固掌握语言规律。

1.对照板书，引导学生发现课文二三自然段都是写巨兽与小雀的共栖现象。（教师板书故意把犀牛、鳄鱼写得大大的，把犀牛鸟、燕千鸟写得小小的。）

2.

引导学生发现二三自然段在构段方式上的共同点。

请同学们默读一下二三自然段，看看这两个自然段都是先写什么，再写什么的？

（先介绍巨兽是如何庞大、凶猛，再介绍它和小雀是如何有趣共栖的）

3.仿写练习。（鲨鱼与向导鱼）

提供材料仿写材料：

生活在海洋中的鲨鱼性情凶猛。最大的鲨鱼身长12米，有好几吨重。它的牙齿锋利无比。它不仅捕食鱼、虾，还捕食海狮、海豹、鲸等动物，是“海上魔王”这么凶猛的霸王，竟然也有共栖的朋友。（出示图片，师介绍：与它共栖的一种小鱼叫向导鱼。个小，只有30厘米左右长。据说，鲨鱼视力不好，向导鱼能引导鲨鱼找到食物，还能给鲨鱼清洁皮肤，鲨鱼呢会把吃剩的食物给向导鱼，遇到危险时，还允许向导鱼躲到自己的嘴里。）

根据老师提供的材料，仿照课文二三自然段的写法，写出鲨鱼与向导鱼共栖时的有趣。要注意拟人化写法和抓住动作描写。

4.学生仿写，教师巡视。

5.

交流点评。重点指导拟人化写法和抓住动作描写。

四、拓展延伸，带着思考走出课堂。

1、动物的共栖现象说明了什么？他们这样友好相处给我们什么启示？心里想说什么话呢？

2.

动物世界真是奇妙无比啊，凶猛强大的动物能够和弱小无比的动物共栖，天上飞的能和地上走的共栖，动物和植物也存在共栖现象。你还了解哪些生物的共栖现象？

3.

阅读推荐《动物的互惠互助》（其它版本中描写动物共栖现象的文章）。看看这些文章又是如何写出动物共栖的有趣的。

有趣的动物共栖现象

犀牛

犀牛鸟

朝夕与共

鳄鱼

燕千鸟

和睦相处

百舌鸟 金黄鼠