1.小数的意义和读写教案范文

小数的意义和读写

一、导入：孩子们，又到了我们快乐学习时间了，今天的数学之旅与小数有关（出示课题），好，齐读课题！

二、知识的产生

请看导学指南第1小题，瞧,这是一把米尺,把它平均分成10份,1份就是1分米,用米做单位,可以怎么表示,谁来汇报一下,好，你说。你是怎么知道的?同意吗?了不起!接下来,谁来汇报? 仔细观察这三组数据,谁来说说你昨天的发现,谁来汇报一下。还有谁想说。那也就是说：十分之几可以写成一位小数，一位小数表示十分之几。师逐步板书：十分之几，一位小数

三、自主探索

我们知道把1米平均分成10份，十分之几的数可以写成一位小数，如果把这根米尺平均分成100份，每份是多少呢？通过昨天的自学，谁愿意汇报一下。指着导学指南第一题，你说，（1厘米）你是怎么知道的？如果用米作单位，你知道1厘米等于多少米吗？你又是怎么知道的，1厘米等于一百分之一米，写成小数就是零点零一米（板书）

同学们请看，这个小数与我们之前学的一位小数有什么不同，你说，哦，它是两位小数，你怎么想的呢？是的，我们要想知道它是几位小数只需要看它小数点后面有几个数，我们就说它的几位小数，它是几位小数呀？那它怎么读呢？两位小数的和一位小数一样，整数部分按照整数部分去读，小数部分，我们只需要从左往右依次读出各个

数位上的数字就可以了，谁想来读？齐读一遍，真棒！

我们接着往下看,谁来汇报4厘米呢?你是怎么想的呢？（哦，1厘米是1米的100分之一，4厘米里面有4个1厘米，1厘米是100分之一米，那4厘米就是有4个100分之一就是100分之4米。写成小数就是0.04米，0.04读作零点零四）很好。

那12厘米呢？谁来说？你是怎样想的？非常精彩，掌声送给他！0.12，这个小数读作什么呢？是的读作零点一二。

孩子们说的太好了，请孩子们仔细观察这三组数据，你有什么发现呢？先把你的发现和同桌交流交流。谁愿意汇报一下，好，请你来，逐步板书：百分之几，两位小数。也就是说百分之几可以写成两位小数，两位小数表示的是百分之几。

好，下面让我们用所学的知识小试牛刀，请看大屏幕。

对不对？你是怎样想到把7厘米写成0.07米的？又是怎样把想到把11厘米写成0.11米的？（因为100分之一米可以写成0.01米，所以100分之7米可以写成0.07米，100分之11米可以写成0.11米）学以致用，真了不起！

通过刚才的学习，我们知道一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，继续推想，三位小数呢，我们继续来探究。

如果把1米平均分成1000份，每份的长度是多少？嗯，1毫米。

那1毫米是1米的几分之几呢？1000分之一。那1毫米是几分之几米？写成小数就是多少？（0.001，它是几位小数？那三位小数怎么读呢？谁来读读看，你是怎么读的？是的，三位小数的读法和两

位小数的一样，小数部分也是按从左往右去读就好了，读作：零点零零一）

那40毫米，105毫米改写成用米作单位的数是多少呢？

你是怎样想的？还有谁想说？嗯，说的真好，你们也是这样想的吗？了不起，孩子们说的太好了，请孩子们仔细观察这三组数据，你有什么发现呢？先把你的发现和同桌交流交流。谁愿意汇报一下，好，请你来，逐步板书：百分之几，两位小数。也就是说百分之几可以写成两位小数，两位小数表示的是百分之几。

那请你试试3毫米，86毫米，160毫米改写成用米作单位的数是多少！

好谁来说，对不对，真棒！

观察这些数据你发现了什么？三位小数表示千分之几，反过来我们可以说分母是1000的分数，可以写成三位小数。

我们班的孩子真了不起，那请你回顾一位小数，两位小数和三位小数的认识过程，想一想分母是10,100,1000……的分数与小数有着什么样的关系呢？

分母是10,100,1000……的分数都可以用小数来表示。一位小数可以表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……

这段话后面的省略好表示什么意思？你还能接着往下说吗？

能说的完吗？说不完，是的，十分之几可以写成一位小数，百分之几可以写成两位小数，千分之几可以写成三位小数，万分之几可以

写成四位小数等等，所以呀，有一位数学家曾说过小数就是十进分数。

刚才孩子的学习表现都很棒，老师想要考考你！好，学以致用，完成作业纸试一试。开始。

提问：（1）为什么填100分之1,100分之5,100分之73，你是怎么理解的？

（2）为什么写出的小数都是两位小数？

（3）你知道0.50元表示多少钱吗？你是怎么想的？

好，接着看，出示练一练

（1）说说每个小数表示的含义。比较结果，强调：分母是10,100,1000的分数，用小数来表示分别是一位小数，两位小数，三位小数。

（2）知道涂色部分表示0.7，你还能用小数表示这个图形的空白部分吗？

孩子们说的真好，那请你拿出作业纸涂一涂，用涂色表示分数再写出相应的小数。

很好，我们可以把一个图形看成1，平均分，那把一个整数1平均分呢，你请完成填一填。

好的，刚才孩子们对小数有了深刻的认识，知道了分数与小数有着紧密的联系，请你快速连一连，找一找。

请你来看一看，

十分之几可以写成一位小数，百分之几可以写成两位小数，千分之几可以写成三位小数，万分之几可以写成四位小数等等，那你是如何判断一个小数是几位小数的吗？是的，我们只要看小数点的后面有几个数字，它就是几位小数，所以小数点的作用可大了，下面我们来了解一下：