19 鸟岛说课稿【一等奖】

鸟岛(第二课时)

石榴中心小学刘彩侠

【教学目标】:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、知道我国青海湖西部鸟岛的特点,认识鸟是人类的朋友,从而自觉地爱鸟、护鸟。

3、借助多媒体课件,让学生身临其境地感受鸟岛的迷人风光和六月鸟岛的热闹景象,体会文章遣词造句的准确性、生动性。

【教学重点】:朗读课文,感悟鸟岛的迷人风光和热闹景象。

【教学难点】:通过对课文的学习,激发学生爱鸟、护鸟的思想感情。

【教学准备】:多媒体课件

【教学过程】:

一、导入,并复习词语。

1、小朋友,今天我们要去游览一个好玩的地方,想去吗?

2、不过在出发前,我们得先闯个关,如果你们能把这些词语全部读准确,并且很有感情的话,我们就可以马上出发,有没有信心?【课件出示词语】3、小朋友读得真棒,闯关成功!现在我们要出发了,准备好了吗?今天我们要游览的目的地是——板书课题:鸟岛

二、学习课文第一自然段

1、鸟岛在哪儿?哪位小导游来告诉我们?指名读第一自然段。

2、各位游客,听了小导游的介绍,你知道了什么?

3、“闻名中外”是什么意思?(“闻名”是“很有名气”,“中”指“中国”,“外”指“外国”。“中外”也就是“国内外”。“闻名中外”说的是在国内外都很有名气。)

4、指导读好第一自然段。

三、学习课文第二自然段

1、每当春季来临,天气转暖,湖水开始解冻,这时湖里的水草丰美,鱼虾成群,吸引了成千上万只鸟,瞧!它们从远方飞来了!【课件出示:鸟儿陆续飞来的画面。】

2、这么多的鸟是一起飞来的吗?指导理解“陆续”(有先有后,一个接着一个。)

指导用“陆续”说一句话。

3、鸟儿们一群接着一群飞来了,这么多的鸟儿们来干什么呢?

4、指导理解“筑巢安家”,“养育后代”。

5、指导朗读:春天,鸟儿飞到小岛上安家了,多高兴啊!(指名读,齐读。)四、学习课文第三自然段

1、过渡:时间过得真快,转眼功夫,炎热的夏天来临了,鸟岛上又是一番怎样的景象呢?我们一起来看看吧!【课件出示图片】

2、这时的鸟岛给你留下了怎样的印象?轻声朗读课文的第三自然段,你能找出文中的一个词语来形容吗?看谁的小眼睛最亮,找得最准、找得最快!

3、是呀,六月是鸟岛最热闹的时候,天上飞的,地上跑的,水里游的都是鸟,课文的哪个自然段向我们描绘了这个情景?(生说)那就快让我们读读第三自然段,来感受一下这热闹的场面吧!【课件出示第三自然段】

4、看小朋友们个个读得这么认真,仿佛被鸟岛上的热闹情景吸引住了,那这么多的鸟儿聚在一起干什么呢?展开你们想象的翅膀,想一想,说一说。【课件出示:鸟岛上的鸟儿有的(),有的(),还有的()……】5、小朋友的想象力真丰富!怪不得课文告诉我们,六月是鸟岛最热闹的时候,此时的鸟岛上,天上飞的,地上跑的,水里游的都是鸟,各种各样的鸟儿聚在一起,小岛成了鸟的世界。说明了鸟儿真——(生说:多)呀!(板书:鸟多)小朋友们,你们知道,此时的鸟岛上都有些什么鸟吗?(生说)让我们来看一组资料。【课件出示:鸟岛的资料】鸟岛上的鸟儿真多,我们再来读读这句话,你能用朗读让大家感受到这种热闹吗?

6、这儿仅仅是鸟多吗?鸟岛上还有什么多?(生说,师板书:窝多蛋多)你从哪儿看出了它的多?

师画鸟窝,指导理解“密密麻麻”。

7、一眼望去,这么多鸟窝,这么多鸟蛋,真让人眼花缭乱,六月的鸟岛可真热闹啊!让我们再次感受一下鸟岛的热闹吧!(生读第三节。)

五、学习课文第四自然段

1、过渡:这么富有魅力而闻名中外的鸟岛,谁不想亲眼瞧一瞧呢?所以来岛上游玩的人——很多。

2、游人对鸟怎样呢?生默读第四自然段。指名交流。(板书:爱鸟)

3、你从哪些地方看出游人爱鸟?为什么游人会这么爱鸟?指导用“因为……所以……”的句式说话。

4、小结:游客们的周围有这么多的鸟蛋和幼鸟,可是却没有人去碰一下,人们是多么爱护这些可爱的小鸟呀!因为——引读。

5、如果,我们也在鸟岛上游玩,这时看到有人去捉鸟,或者去拿鸟蛋,你该怎么做?(板书:护鸟)

看,蓝天碧水间,鸟儿飞得自由自在,多么快乐!爱鸟、护鸟,是我们每一个人的责任呀!(板书:人人有责)【课件出示:护鸟资料】

6、正是因为人们对鸟类的保护,来鸟岛上游玩的人和我们有一样的想法,所以鸟岛上的鸟儿才不怕人,才会这么多!(生再读第四自然段)

7、总结:只有我们每个人都用自己的行为爱护鸟儿,爱护大自然,人们才能真正拥有美丽的大自然,我们才能看到如此美丽的鸟岛。

在人们的护鸟行动中,发生了许多可歌可泣的故事。有一首歌就唱出了这样一个动人的故事。我们一起来欣赏它。【欣赏歌曲《一个真实的故事》】介绍徐秀娟。

六、总结,课外延伸

1、师:同学们,学了课文,你们喜欢青海湖鸟岛吗?(生说)老师不无遗憾地告诉大家,青海湖鸟岛在哭泣!

近年来由于受全球大气候的影响,青海湖地区干旱少雨,草原沙化,退化严重,风光秀美的鸟岛地区也面临着全面沙化的严重威胁。自1959年开始,青海湖水位每年平均下降10厘米,在近20年间,下降了近3米,鸟岛已经由湖中孤岛成为半岛,对鸟儿的生存构成了严重威胁。人们正在采取一系列的综合治理措施,恢复和保护鸟岛以及周边地区的生态环境。同学们,让我们和徐秀娟烈士一样,积极加入到爱鸟、护鸟的行动中去,为使美丽的青海湖鸟岛,永远成为鸟的乐园,鸟的天堂而努力吧!

2、作业:课后请小朋友们搜集如何保护鸟岛的资料,全班交流。

附:板书设计

鸟岛

鸟多爱鸟

窝多护鸟

蛋多人人有责