二 时、分、秒（通用）评课稿

教学设计认识秒

执教教师:邢莎莎苏教版二年级数学下册

苏教版二年级下册数学第2单元《认识秒》教学设计

教学内容:认识秒

教学目标:

1.认识钟面上的秒针,了解时间单位秒,建立1秒的时间观念。

2.通过实践操作与合作交流,发现分、秒之间的进率关系。

3.通过观察、操作等活动,初步培养学生的探索精神。

4.让学生在经历解决数学问题的过程中,感受数学与生活的密切联系,并有效促进学生思维的发展。

教学重点、难点:通过观察秒针走60个小格的同时分针走一小格,得出秒和分之间的进率:1分=60秒

教具准备:实物钟、课件

教学过程:

一、情景导入:

1、小朋友,你们还记得元宵节的时候我们玩的猜灯谜的游戏吗?今天我们继续来玩好不好?

2、出示谜语:

小小骏马不停蹄,

日日夜夜不休息,

蹄声哒哒响不停,

提醒人们争朝夕。

3.、师生倒数10个数揭示谜底。(闹钟)

二、新知探究:

1、出示钟面,复习钟面知识。

生活中有各种各样的钟表,能把你知道的有关钟面上的知识和大家说说吗?

生:钟面上有12个大格,每个大格里有5小格、一共有60小格,时针走一大格是1时,分针有一小格是1分,1时=60分。

师:你们说的真完整。那你能读出这个钟面上的时间吗?(9:30)

2、揭示课题,认识秒针。

老师给大家变个魔术怎么样?(变出秒针)

这根最细最长的针是秒针。这节课我们一起学习有关秒的知识。(板书:认识秒)

你对秒有哪些了解?

3、刚才我们倒计时10个数是什么意思?

生:10秒。

为什么不用10分来计时呢?

生:分太大了,秒比分小。

师:像这样计量很短的时间,就要用到比分更小的时间单位——秒。(板书:秒是比分更小的时间单位)

4、体会1秒。

① 1秒到底有多小呢?让秒针动起来,我们一起来感受。(秒针“咔嚓”一声。)你观察到什么了?

生:秒针走了一小格。

师:秒针走一小格的时间就是1秒。(板书)

师:你能学一下秒针走动的声音吗?你还能用动作表示吗?

②学生跟着时钟的“咔嚓”声,做拍手动作,每一秒拍一下手,看看谁拍得最准。

学生表演,教师夸赞。(你们真是小演员)

③ 1秒的价值。

师:刚才,我们听到钟声“咔嚓”一声就是一秒,我们拍一下手用1秒。1秒的时间确实很短,但是有些现代化的工具在这短短的1秒钟里却可以做很多事情呢!

师:小汽车每秒约行35米,飞机每秒约行1700米,有的电脑一秒可以计算约10亿次。所以,我们可别小看了这短短的1秒钟,它的作用可大了。我们要珍惜时间,不浪费每1分、每1秒。

4、认识几秒。

为了不浪费时间,咱们继续来认识秒!观察秒针的走动,你发现了什么?(秒针走了一大格)

(1)秒针走一大格时间是多少呢?为什么呢?

生:秒针从12走到1经过了5个小格,就是5秒。

师:同学们真聪明!

(2)秒针从12走到6经过了多少秒?从3走到7经过了多少秒?从7走到 10呢?

6、探索1分=60秒。

秒针走一圈,分针有什么变化?

小组内观察钟,交流你的发现。

学生汇报:我发现秒针走一圈,分针走了一小格。

师总结:秒针走一圈是60秒,分针走一小格是1分,所以1分=60秒。

三、课堂活动。

休息10秒钟。

师:我们一起学习了这么多关于秒的知识,一起来放松一会,你们想休息10秒钟吗?

师:老师有个要求,我说开始,你们就趴好、闭上眼睛,如果你感觉10秒到了,就坐端正。看谁能准确的把握这10秒。

(学生有的起早,有的起迟,有的很准时,询问原因)

那小朋友们平常上学的时候一定要按时起床,不要迟到哦!

四、联系生活。

看来我们的生活离不开时间啊,生活中你还在哪里见过秒呢?

生:钟表上、手机上、电视上......

师:生活中用到秒的地方有很多,这里就有不少,你在哪里见过?(PPT 图片展示,介绍秒表的时候说明:秒表是测量秒的常用工具.)

你们还知道古代人们是怎样计量时间的吗?如果你还想了解的更多,可以上网查阅一些资料.

五、实践活动,争分夺秒.

古人都那么珍惜时间,足以说明时间很宝贵,如果给你60秒,你想做什么?

1,请选择你喜欢的一件事(写字、背古诗、画画、计算),用60秒的时间去做,看看你能完成多少,老师来计时,每一组进行比赛。

2,跳绳比赛,拍球比赛。

听说咱们班有几位运动强将,现在请他们来进行一场PK,你们想看吗?那我们为他们加油吧!

六、巩固练习。

同学们能用60秒做那么多事情看看这几个小朋友是怎样安排时间的。

1、选择合适的时间单位;

2、小动物们也在跟时间赛跑呢!看,运动会上,谁跑的最快?谁跑的最慢?

小结:跑步的时间越短,速度就越快,跑得快,用的时间就是越少的。3、小动物们还给你们出了道题目想考考你们,一起来看看吧。(填空)

七、课堂小结。

1、这节课你在小小的钟面上学到了什么?时针、分针和秒针,你最喜欢谁?说一说理由。(时、分、秒是个大集体,缺一不可)

2、让我们乘坐时光穿梭机回到过去,看一看同学们曾经快乐的时光吧!欣赏学生生活照片,感受时间过得很快,快乐的时光一去不复返,引导学生感悟:珍惜时间。

3、小朋友们要珍惜时间,孝敬父母,尊敬老师,团结朋友,感恩遇见的每一个人。老师也希望同学们能养成按时学习和休息的好习惯,合理的利用时间!

八、板书设计:

认识秒

秒是比分更小的时间单位

秒针走一小格的时间是一秒

1分=60秒