2 蚕姑娘优质公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

蚕姑娘教学设计第一课时教学目标:1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课9 个生字,两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语,指导书写“蚕、姑、娘、桑、床”等生字。3、初读课文,整体感知课文内容。教学重点和难点:学习本课生字新词,能正确通顺地朗读课文,整体感知课文内容。教学准备:ppt课件、

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 蚕姑娘

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2018-04-20 09:16:00

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学校：邳州市官湖镇周家小学

2 蚕姑娘优质公开课教案

未知

2018-04-20 09:16:00

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关键词：2 蚕姑娘优质公开课教案

正文

蚕姑娘教学设计第一课时

教学目标:

1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课9 个生字,两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语,指导书写“蚕、姑、娘、桑、床”等生字。

3、初读课文,整体感知课文内容。

教学重点和难点:

学习本课生字新词,能正确通顺地朗读课文,整体感知课文内容。

教学准备:ppt课件、生字卡片等。

教学过程

一、谜语导入。

1、出示谜面,兴趣猜谜。

小朋友们都喜欢猜谜语,今天老师给大家带来一个谜语,看看谁最聪明,出谜猜谜。

2、出示生字"蚕"

读准字音,记住字形。问:你用什么方法记住这个字?

师:古时候的人们特别敬畏蚕,认为它是从天上来到人间的,把它称作"天虫",蚕能吐丝结茧,织成美丽的丝绸。我们亲切地把它称作"蚕宝宝",而这里小作者亲切地把它称作"蚕姑娘"。为什么呢?姑娘年轻漂亮,心灵手巧,都很能干,蚕也很能干,所以我们就叫它——生齐说。谁来亲切地叫它一声?(指名读)同时教写生字“姑”、“娘”,强调“娘”单独读时及在这个词语中的读音。

让我们一起亲切地叫它一声"蚕姑娘"(齐读),在亲切一些。

3、课题质疑。孩子们,读了这个题目,你想知道些什们呢?(学生质疑)。其实,这些小问号的答案都在咱们的课文中,男就让我们赶快去读读课文,找找答案吧。

二、自主先学,我能行

1、出示导学单1:

(1)大声朗读课文,借助拼音读准字音,长句、难读的句子要多读几遍;

(2)数数课文一共几个自然段,标上序号。

(3)边读边思考咱们刚刚提出的几个问题。

2、学生自学课文,教师巡视,指导学困生。

三、交流展示,我最棒。

〈一〉、出示词语(带拼音)

蚕卵桑叶蚕床脱下蛾姑娘又白又嫩

茧子渐渐长胖吐出旧衣裳又黄又瘦

1、生自由练读。

2、指名读,相机指导部分字音。齐读。

3、记住字形。哪个难写而你又用好办法记住了,请你介绍一下。

重点指导"换"的笔顺。

〈二〉、检查朗读。

过渡:生字词咱们解决了,可是他们又跑回到课文中,你还认识它们吗?指名读课文,其他同学听找不足。

1、指名读。

2、反馈、评议。要求把生字的音读准,把课文读通顺。评的重点就是上面两方面。

3、出示长句子,教师范读,学生练读。

〈三〉、整体感知。

出示导学单2:

大家把课文读得很流利,那课文的内容你了解了吗?你知道从蚕卵里钻出的蚕姑娘一共睡了几次?

指名回答,整体感知课文内容。

四、拓展训练

1、扩词

蚕()()()

换()()()

盖()()()

2、照样子,说一说:

暖洋洋绿油油冷( )白( ) 黑( )亮( ) 笑( )胖( ) 五、作业

1.流利有感情的朗读课文,思考:蚕的生长过程是怎样的?

2.课文第二至第五自然段有何相同和不同?

关于本教案的常见问题

Q：2 蚕姑娘优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 蚕姑娘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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