口语交际优秀教案板书设计是什么类型的资料？

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口语交际优秀教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：口语交际优秀教案板书设计

正文

口语交际《走进田园热爱乡村》教学设计

教学目标:

1、亲身体验农村生活,感受农民的勤劳与质朴。

2、初步掌握各种渠道收集资料与整理资料的方法。

3、培养自主合作能力和初步的审美鉴赏能力。

4、培养热爱家乡,热爱农村的思想感情。

教学准备:

1、教师准备田园风光课件,视频,将学生收集图片等资料做成PPT。

2、学生分小组收集资料及组织户外活动。

教学过程:

一、导入:

1、我们学完了第六单元的课文,还记得主题吗?

2、本单元我们一起走进了《乡下人家》,参观了《牧场之国》,欣赏了古人劳作的热闹场景。走在乡间,又吹响了欢快的《麦哨》。这些各具特色的田园生活,让我们情不自禁对乡村生活产生了无尽的向往。

3、今天,让我们再次走进田园,乡村,感受田园的美景,与乡村的生活。

【设计意图:本次口语交际和本单元前面的课文内容是紧密联系的,所以有必要先回顾单元的主题,帮助学生明确口语交际的具体要求和目标。通过这一环节,学生明确我们这堂课要说什么,有一个明确的方向。】

二、引出板书。

师:我们这次口语交际的内容是“走进田园,热爱乡村”。请同学们打开课本112页,读一读这次口语交际的内容。(点击课件出示要求,指名同学读要求。)师:老师相信同学们在这次综合性学习中,一定有不少的收获,老师想请同学说说你的收获是什么?

师:看来同学们的收获都不少啊!用不同的方式了解到了田园风光和乡村生活。相信同学们一定想把自己的收获告诉给大家吧!那么,我们先分小组来交流自己的收获,然后每个小组在选一名代表上台来展示自己的收获?大家说好吗?

师:老师想问问同学们,我们在小组里交流应注意些什么啊!

师:在小组交流之前,老师想给你们提个建议:(课件出示)(1)自己说的时候,注意把话说清楚,说主要内容。(2)学会倾听别人的发言。(3)讲普通话。说的内容要做到:(有顺序抓特点说具体语言美)

【设计意图:按照交际要求,应当先让学生轻松地走进语言交流环境当中。学生初步的交流和老师的分享,恰恰为了激发学生的交流兴趣,给予抓手,让孩子有一个外化的语言轮廓初印象,设置梯度,以便层层深入地引导。】

三、分小组交流。老师巡视指导。

四、全班交流,各组代表展示成果。

师:同学们都用不同形式了解到了乡村生活,有许多的收获,下面我们就请每个小组的代表上台来展示自己的收获吧!

【设计意图:口语交际要将孩子置身于一定的学习情境之中。激发孩子的表达欲望和上进心,孩子们在兴趣盎然的活动中汇报自己对田园生活的感受。】

五、谁的收获最大

六、总结

1、通过大家的分享,让我们不但饱了眼福,还饱了耳福。能够做到有顺序,有特点,说具体,语言美。

2、老师也想分享,我收集的是一段我们海岛风光视频。

3、谁来谈谈感受?

结尾:生活并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。让我们热爱乡村,走进田园,你会发现生活一切都是幸福美好的。

资料摘要

口语交际优秀教案板书设计

口语交际优秀教案板书设计

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关于本教案的常见问题

Q：口语交际优秀教案板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？