8、6的乘法口诀公开课教案｜教案在线预览

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苏教版2013 《6的乘法口诀》教学目标:1、知道6的乘法口诀的来源,熟记6的乘法口诀,会用6的乘法口诀进行计算。2、经历编制6的乘法口诀的过程,培养学生的推理能力和概括能力。3、从学生的生活实际出发,激发学生的兴趣和参与的积极性,培养学好数学的兴趣。教学重点:熟记6的乘法口诀,会用6的乘法口诀进行

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所属课文：8、6的乘法口诀

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2025-02-23 01:06:17

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学校：偃师市翟镇镇圪当头小学

8、6的乘法口诀公开课教案

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关键词：8、6的乘法口诀公开课教案

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苏教版2013 《6的乘法口诀》

教学目标:

1、知道6的乘法口诀的来源,熟记6的乘法口诀,会用6的乘法口诀进行计算。

2、经历编制6的乘法口诀的过程,培养学生的推理能力和概括能力。

3、从学生的生活实际出发,激发学生的兴趣和参与的积极性,培养学好数学的兴趣。

教学重点:熟记6的乘法口诀,会用6的乘法口诀进行计算。

教学难点:编制并熟记6的乘法口诀。

教学过程:

一、复习旧知,创设情境,导入新课。

1、我们都学过哪些乘法口诀?

先指名生回答,再全班拍手齐背1-5的乘法口诀。

2、师:孩子们,看到口诀表你们什么发现吗?

生:1的乘法口诀有1句,2的乘法口诀有2句……

师:那么,你们来猜一猜6的乘法口诀可能有几句呢?

生:6的乘法口诀有6句。

师:同学们的猜想对不对呢?现在我们就来学习新知识——《6的乘法口诀》。

(板书课题)齐读课题。

二、创设情境,探究新知,揭示规律。

1、出事例8的场景图。

启发:6的乘法口诀还有几句?你能对照表格中的数,仿照上面的样子编出其他几句口诀吗?自己试一试,完成书上第35页的填空。

学生完成后,组织交流,并揭示后面4句乘法口诀。

4,归纳小结,记忆口诀。

提问:6的乘法口诀一共有几句?相邻两句口诀之间有什么联系?组织学生以多种方式记忆口诀。如,自由地读一读,背一背,看着表格中的数背一背,同桌之间“对口令”。指名背6的乘法口诀,提问:在背6的乘法口诀时,你觉得哪几句比较容易记住?哪几句比较难记?你打算怎样记住它们?

5.让学生完成“想一想”中的两道题,然后说说计算时分别用了哪一句口诀。接着再补充6×1、6×3、6×4三道算式,让学生用乘法口诀计算。三、巩固练习

想想做做第1——7题。

四、课堂小结

通过今天的学习,你学会了什么?有哪些收获和体会?

关于本教案的常见问题

Q：8、6的乘法口诀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8、6的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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