4　黄继光PPT及专用教学设计内容

教 案

柳河县三源浦镇明德小学 刘影

课 题

黄

继

光

1、有感情地朗读课文，理解课文的时代背景。

教

学

目

标

2、理解课文内容，体会动作、语言等描写方法在表达上的作用。

3、学习黄继光英雄的优秀品质，受到爱国主义、国际主义教育。

课型

选读

重

点

难

点

教

法

联系上下文和学生生活实际，体会重点句子是如何歌颂黄继光大无畏精神的。

引导、合作探究

教学过程

教

具

课件

学生活动

一、激情导入

1、板书：抗美援朝（学生先明确“抗美援朝”是一场战争，然后老师在引导指名说一说

的同时讲解：20世纪50年代初，美国在朝鲜发动战争，抗美援朝战争指的是中国人民志愿军参战阶段，他是朝鲜战争的一部分。）

2、播放视频（上甘岭战役的资料，学生明确上甘岭战役是抗美援朝战争中的一场最激烈的战役。相机板书：上甘岭战役）

3、师：在抗美援朝战争中涌现出许许多多的英雄，今天我们就一起来认识其中的一位英雄！

4、板书:黄继光

二、初读课文，整体感知

自学指导（一）：

1、自由朗读课文，读准字音，读通句子，不懂的地方多读几遍。

2、边读边想，课文讲了一件什么事？黄继光给你留下什么样的印象？

（学生在自由朗读课文的时候，遇到不懂的词语可以查字典，联系上下文，也可以问同学。）

3、学习生词：战役 屡次 匍匐 摧毁 愤怒 黎明 启明星 上甘岭 暴风雨

（理解生词的同时相机让学生区分：战争，战役，战斗）

学生读一读生词，说一说怎么理解这些生词，教师相机指导。

学生自由朗读课文

学生发言，教师相机指导。

学生齐读课文题目

三、默读课文，细细品味

自学指导（二）：

1、默读课文，想一想哪些地方让你感受到黄继光的高尚品质，用“—”画出让你感受最深的地方，做好标注。

2、小组交流，然后汇报。

(注：学生很容易就能找到体现黄继光勇敢，顽强的语句，但是时间紧，任务艰巨，黄继光的责任心，对于多数学生来说还是稍有难度的，教师要相机引导学生从这几方面细细体会，在汇报的过程中，学生很可能会说黄继光是一个爱国的人，教师要说明朝鲜是我国的邻国，一旦美国在战争中获得胜利，那对中国来说是极大的威胁，所以黄继光具有爱国主义精神，而在朝鲜战争中他的爱和责任已超国界，所以他还具有国际主义精神。) 3、师：黄继光英勇，顽强……他有很多优秀的品质，那作者是如何用文字表现黄继光的优秀品质的呢？

相机出示重点语句：

黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对指导员说:“指学生按要求学习

学生汇报，其他同学认真倾听

学生发言

学生观察后导员，请把这个任务交给我吧！”

发言。

他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。

画一画描写他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬,还有20米,10米……近了，更神态、动作近了。

语言的词 啊！黄继光站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！

只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，语，然后读一读。

用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

四、资料链接，深刻感悟

出示图片及文字：黄继光在上甘岭战役中用生命铺就了一条胜利之路，战友们冲上阵地后发现，黄继光敦实的身躯仍然压在敌人的射击孔上，他的手仍然牢牢地抓着周围的麻袋，腿已被打断，身后是一道十多米长的血印，卫生员整理遗体时，用热毛巾捂他的手臂，捂到第三天，那高高举起的手臂才放下来。黄继光牺牲时，年仅21岁！

师：课文学完了，老师相信你一定被深深感动了，黄继光没有照过相，这尊雕像是根据他战友的回忆塑成的，此时此刻，面对英雄的雕像，你想说点什么？

师:你还知道哪些为了祖国和人民把生死置之度外的人？

五、总结课文

是啊，我们今天安定和平的幸福生活源于他们当年的抛头颅洒热血，他们牺牲了，但是他们的精神将永远激励我们。

六、作业：把《黄继光》的故事讲给别人听。

深刻感悟

学生有感而发，自由发言。

板书：

黄继光

抗美援朝

上甘岭战役

国际主义

爱国主义