习作第二课时教学设计｜教案在线预览

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读后感教案一.引入复习第二单元漫画观后感的写法:(五字口诀)引概议联结(课件)二.指导读后感的写法1.具体讲解“引概议联结”五个步骤的写法。(课件) (板书:感慨万分,掩卷沉思,思绪万千,陷入沉思)2.出示文章《尊重卑微》,以此为例讲解写法3.生概括文章主要内容(师总结出示课件)4.全班讨论文章中心

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-24 17:26:00

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学校：汕头市金龙小学

习作第二课时教学设计

未知

2018-04-24 17:26:00

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关键词：习作第二课时教学设计

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读后感教案

一.引入

复习第二单元漫画观后感的写法:(五字口诀)引概议联结(课件)

二.指导读后感的写法

1.具体讲解“引概议联结”五个步骤的写法。(课件) (板书:感慨万分,掩卷沉思,思绪万千,陷入沉思)

2.出示文章《尊重卑微》,以此为例讲解写法

3.生概括文章主要内容(师总结出示课件)

4.全班讨论文章中心(师总结出示课件)

5.根据文章中心谈谈你有何感受,可以画出文章重点句子,在旁边写写自己的感受,体会

6.生回答感受,师总结:可以从3方面谈感受:1.蚂蚁遇到危险不会四处逃乱,勇于想办法脱离危险2.蚂蚁具有团结互助的精神,虽然卑微,但是团结力量大3.蚂蚁生命脆弱,身子矮小,但具有自我牺牲的精神,令我们敬重卑微.

7.由蚂蚁的精神,你们又想到了什么事情,请结合生活中的例子说一说

(预设:拔河比赛团结就是力量,解放军团结抗敌,汶川地震一位母亲牺牲自己保全孩子的性命)

重点提醒学生:生活中的例子不能写太长,以免变成记叙文。写完事例还应再谈谈自己对这一事件的看法(课件出示范文的相关段

落)

8.出示课件:一生的读后感(只出示3.4段的内容)指导写法:1.过渡段的运用(如:由蚂蚁的火海逃生,我想到了............)2.读后感还可以用正反对比的写法来谈体会

9.结尾:回归原文,点明中心

10.题目(课件:读《》有感,《》读后感)也可根据文章内容定一个正标题,再写一个副标题(课件举例)

关于本教案的常见问题

Q：习作第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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