● 有趣的七巧板教案1

有趣的七巧板教学设计

学校

年级

执教人王生娟

《有趣的七巧板》教学设计

一、教材分析

本节课就是让学生通过对我国古代的一种数学图形游戏---“七巧板”的认识、拼摆,从而巩固平面图形的认识,感受平面图形组合的美丽与神奇,培养学生欣赏美、创造美的能力。

二、学情分析

本节课借助七巧板让学生在拼图活动中,进一步熟悉认识的平面图形,并初步、直观认识平行四边形。这部分内容的学习应该建立在学生已有生活经验的基础上,引导学生进行操作活动是教学的一个重要环节。但是我们的孩子动手能力比较差,这就使我在教学中组织他们自主学习难度变大,因此本节课上重点培养学生的动手操作能力、引导学生积极思考,获得积极的数学学习情感。在活动中培养学生的空间想像能力,有序思维习惯,体验数学中的美感。

三、教学目标

1、通过观察认识七巧板是由7块、3种图形组成,其中有一个新的平面图形——平行四边形;通过动手比一比让学生了解其中5个三角形的大小关系。

2、能使用七巧板,拼成三角形、平行四边形和正方形,从而发展学生的空间观念。

3、能用七巧板拼摆、创造各种图案,培养学生的动手操作能力和创造力。

4、通过活动,使学生获得一些初步的数学实践活动经验,并在和同伴的交流过程中获得良好的情感体验。

四、教学重点:

1、认识“七巧板”。

2、能利用七巧板拼摆平面图形,并创造性地运用七巧板。

五、教学难点:

能利用七巧板拼摆平面图形,并创造性地运用七巧板。六、教学准备:课件、七巧板每生一副。

教学过程:

一、故事导入

孩子们,你们喜欢听故事吗?

(喜欢)

今天老师带了一个关于数学的故事,在宋朝有一个叫黄伯思的人,对几何图形特别有研究,发明了一种神奇的桌子,这张桌子可以根据吃饭人数的不同,把桌子拼成不同的形状,比如三人吃饭拼成三角形,四人吃饭拼成四边形,六个人吃饭的时候又可以拼成六边形,后来有人把它们改变成七块板,用来拼图,因为它十分的巧妙好玩,所以人们把它叫做“七巧板”。(视频播放)

二、新授

(一)认识七巧板

同学们这个故事有趣吗?这节课我们也来玩一玩“有趣的七巧板”(板书)。

同学们,我们已经认识过七巧板,你能说一说七巧板里都有哪些图形?

生一:三角形

生二:正方形

生三:平行四边形

(板书:三角形正方形平行四边形)

你能说一说这5个三角形有什么特点吗?

(引导孩子比较发现两个小的三角形是一样的,两个大的三角形也是一样的,并编号,如大1、大2、中、小1、小2) (二)智慧闯关

今天我们就来进行一次七巧板闯关大赛,首先我们进入第一关“百变大侠”。

1、百变大侠

(1)拼正方形

“拼一个正方形,你有几种方法”

现在请听清楚游戏规则:1、每人只能用自己的这副七巧板拼正方形,块数不限。(什么叫块数不限)2、要求小组内每个人拼出来的方法是不一样的。(怎么就能清楚地看到已

经有的拼法?放在桌子中间)3、每个小组至少要有5种不同的拼法才可以加分,比一比哪个小组拼出的多。4、完成时间为5分钟。打开自己的学具现在计时开始。

(孩子们动手,老师巡视)

师:时间到!通过老师刚才的巡视,发现第xx组和第xx 组拼出5种的拼法,可以加分,到底有多少种不同的拼法呢?我们一起来看看:(展示所有的拼正方形的方法,有序展示,两块板拼、三块、四块等等)

请可以加分小组的小组长起立,选图案加分。

(2)拼三角形

现在请同学们将学具归位,没有得分的小组也不要气馁,我们再来玩一次,这次我们又要拼什么图形呢?(三角形)规则和拼正方形的规则相同,三分钟的时间,看哪个小组最厉害,开始!

时间到,拼出五种的是那个小组,检查,老师整理了一下同学们的方法,我们来看一下吧!

请可以加分小组的一号同学起立,选图案加分。

2、争分夺秒

请同学们把学具归位,既然你们拼正方形和三角形这么厉害了,老师要来点更难的,你们敢挑战吗?听清楚规则:在规定的时间内拼出大屏幕上出示的图案只看形状不管颜色,最先全部完成的小组可以加分,记得帮助你的组员,准备好

了吗?

好, 35秒的时间,看你们能不能拼出来?倒计时,开始!

(出示由七巧板拼出来的美丽的图形1:农夫)

时间到!老师发现只有一组(或没完成)是因为你们只顾自己,完成后没有及时的帮助其他组员,这样是不可以加分的!

现在同学们把学具归位,接下来我们再来拼一个图案,25秒,开始!

(出示由七巧板拼出来的美丽的图形:兔子,巡视加分)最后一个挑战,请抓住机会,15秒,开始。

(出示由七巧板拼出来的美丽的图形3:树,加分)孩子们,你们觉得这三副图像什么?

生一:守株待兔;

……

你们很善于观察,老师要表扬你们。

3、奇思妙想

孩子们,七巧板虽然小,它却可以创造出一个五彩缤纷的世界,下面我们进入第三关“奇思妙想”请同学们从这些美丽的图案中选出2~3个图案,拼一拼并用他们来说一句话或一个四字词语,看看哪个小组拼的多、拼的快、说得好,老师要选出我们班最好的两组让他们上台展示,5分钟的时间,开始。

巡视并展示

三关已经结束了,现在我们来看看各组的得分情况,这节课的优胜小组是xx组,你们小组的奖励是每人一张免作业卡!

三、全课总结

同学们。今天玩七巧板你们开心吗?为什么这么开心?那是因为你们以小组合作的方式互相帮助,品尝到了成功的快乐,下去以后你们可以把自己的七巧板带来,和同学们一起拼摆,寻找更多的快乐!

再告诉你们一个小秘密,简简单单的七巧板,有人玩出了1600多种拼法呢,希望你们也能成为其中一员!

板书设计:

三角形

正方形平行四边形