11、练习十四课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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练习十四教学内容:教科书第86页教学目标:1.练习乘法口诀以及连乘、连除和乘除混合运算。2.在练习中,更加熟练地掌握口诀,提高运用口诀进行相关计算的能力。教学重点:运用口诀正确进行相关计算。教学难点:提高运用口诀进行相关计算的能力。教学准备:1~9的数字卡片、展示台。教学过程:一、谈话引入。谈话:小

资料类型：教学教案文档

所属课文：11、练习十四

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2018-05-06 09:08:00

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学校：太康县毛庄镇刘化匠回族小学

11、练习十四课件配套优秀教案案例

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关键词：11、练习十四课件配套优秀教案案例

正文

练习十四

教学内容:教科书第86页

教学目标:

1.练习乘法口诀以及连乘、连除和乘除混合运算。

2.在练习中,更加熟练地掌握口诀,提高运用口诀进行相关计算的能力。

教学重点:

运用口诀正确进行相关计算。

教学难点:

提高运用口诀进行相关计算的能力。

教学准备:

1~9的数字卡片、展示台。

教学过程:

一、谈话引入。

谈话:小朋友,前面我们学习了哪些乘法口诀?今天老师考考你们,有信心吗?

二、检查口诀的背诵。

你们能熟练地从“一一得一”背到“九九八十一”吗?

指名背1~9乘法口诀。

齐背1~9乘法口诀。

三、主动参与,探索算法.

1.教学第2题。

准备1~9的数字卡片,两人合作完成,每人每次出示一张卡片,根据出示的两个数说出相应的乘除法算式。(一人说乘法,另一人说除法)

2.教学第3题。

学生思考先算什么并独立完成,师寻找需要帮助的学生。

指名说两步计算的顺序。

动脑思考:

连乘、连除的算式,在计算时先算什么?再算什么?

全班交流。

小结:通过上面两题的学习,你认为如果一个算式里有乘有除,应该先算什么?

3.教学第4题。

看图,说图,理解题意。

提取信息,选取信息解决实际问题。

谈话:老师这儿有24本书,想平均发给我们班的3个组,能帮老师算一

算每个组可以分得几本?

小朋友们帮老师算了每组可以分得8本,那每个小朋友可以拿到几本呢?

4.教学第5题。

看图,理解图意,根据问题寻找合适的条件。

独立解答。

5.教学第6题。

说一说为什么只能买28元的锅?

四、拓展延伸。

先计算,再寻找规律,根据规律完成算式。

①2 + 4 = ② 2 + 4 + 6 =

2 × 3 = 3 × 4 =

③2 + 4 + 6 + 8 = ④ 2 + 4 + 6 + 8 + 10= 4 × 5= 5 × 6=

五、总结评价。

这节课你学会了什么?

关于本教案的常见问题

Q：11、练习十四课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11、练习十四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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