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“自主合作探究”课堂教学教案学科数学年级五年级主备人董宜乐教案组成员使用时间平等乡集体备课组“自主合作探究”课堂教学设计课题名称：正负数的应用年级五年级执教人董宜乐执教时间课前思考：让学生经历观察、比较、分析、实践等过程，多角度多情景的感受到正负数在生活中的应用<
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2.认识负数（2）课堂实录【1】
未知
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关键词：2.认识负数（2）课堂实录【1】
正文
“自主合作探究”课堂教学教案
学
科
数学
年
级
五年级
主备人
董宜乐
教案组成员
使用时间
平等乡集体备课组
“自主合作探究”课堂教学设计
课题名称：
正负数的应用
年级
五年级
执教人
董宜乐
执教时间
课前思考：
让学生经历观察、比较、分析、实践等过程，多角度多情景的感受到正负数在生活中的应用
学习目标：1、使学生在盈与亏、收与支、升与降、增与减以及朝两个相反方向运动等现实的情境中应用负数，进一步理解负数的意义。 2、体验数学与日常生活密切相关，、激发学生对数学的兴趣。
学习重难点：应用正数和负数表示日常生活中具有相反意义的数量。体会两种具有相反意义的数量
学习方法：
教具、学具：
一、导入新课，自学指导
二次备课
1.导语：
一、复习导入
区分正负数
+3000 +4200
-1800
教
+3700 +2700
-900
正数
负数
二、自主学习，合作探究（组内为主，组间辅助）
学
1.学生自主学习（本节课所要学习的重点内容）
1．老师收集了新光服装店今年上半年每月的盈亏情况，列出统
计图。仔细阅读例3 通常情况下，盈利用正数表示，亏损用负过
数表示。
（1）表中哪几个月盈利？哪几个月亏损？
（2）从表中你还能知道些什么？
在小组里互相说一说，再回报。
程
2．试一试
（1）根据题中数据独立完成。注意正确读写正、负数的指导。
（2）完成后介绍一下服装店七至十二月份盈亏情况。
2.合作探究（在小组内交流、探究重点部分）
3．阅读例4从平面图上你能知道些什么？
用正数和负数区别表示相反方向运动的路程。
（1）小华从学校出发，沿东西方向的大街走了2100米，可能
会到什么地方？
小华如果向东走2100米，到达邮局；
小华如果向西走2100米，到达公园。
（2）如果把向东走2100米记作+2100米，那么向西走2100米
可以记作什么？ （3）可以把向西走2100米记作+2100米吗？那么向东走2100
米记作什么？ 4．表示南北方向运动的路程 如果从学校出发，沿南北方向的大街走1240米可以走到哪里？根据行走的方向和路程，分别写出一个正数和一个负数。 在小组里说说你的想法，分组汇报
5．试一试：
（1）你会填一填、读一读吗？
-5-2-10124说一说你是怎样想的？
（2）-2接近2，还是接近0？
正数和负数在数轴上的排列方向是怎样的？
平等乡
数学
教案集
教
学
过
程
三、反馈展示，质疑释疑（全班交流展示、质疑）
1.反馈展示
各个小组展示自己的交流成果，其他同学认真听取并且指出错误纠正。
2.质疑释疑
四、精讲提升，拓展延伸
思考：-2接近2还是接近0？说说你是怎么想的？正数和负数在数轴上的排列顺序是怎样的？
课
堂
检
测
练一练
学生独立完成，小组交流
练习一第6和7题。
教
学
反
思
平等乡
数学
教案集
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