8 猴子种果树课件配套优秀公开课教案设计

8《

猴子种果树》教学设计

团结乡双河村陈友芳苗圃希望小学 李林春

一、教学目标： 1、学会本课生字、词语；能正确、流利、有感情的朗读课文；分角色朗读课文。

2、弄明白为什么猴子最后什么树也没种成；教育学生做什么事不要只盲目的听别人说，要有自己的主见，有耐心，不能急于求成。

3、培养学生独立识字的能力和读的能力，养成良好的学习习惯。

二、教学重点及教学难点

1、教学重点：学会本课生字、词语；弄明白为什么猴子最后什么树也没种成。

2、教学难点：教育学生不论做什么事都要有自己的主见且有耐心。

三、教学准备：

多媒体课件

四、课时安排： 2课时

五、教学过程

第一课时

（一） 编故事导入新课

一只小猴子非常喜欢吃水果，它想通过自己的劳动获得果实，于是它便种上了果树，大家想不想知道它种了哪些果树？最终吃到了水果没有？现在我们就一起走进课文去寻找答案吧。

（二） 初读课文，整体感知

1、教师范读课文，学生边听边标出自然段的序号，勾画出文中的生字、词语。 2、学生齐读课文。要求：读准字音，读通句子，读顺课文。

3、

指导学生学习本课生字并组词。

教师课件出示相关生字、词语，并引导学生学习。

注： 多音字

种 (zhǒng zhòng) 4、学生自由朗读课文，找一找小猴子种了哪些果树？画出来.

（1）猴子种了四种果树（梨树、杏树、桃树、樱桃树）

（2）结果怎样？（它什么树都没有种成）

（3）为什么会出现这样的结果？猴子是怎么想的？

当梨树成活的时候，猴子听了乌鸦的话，拔掉梨树，改种杏树。

当杏树成活的时候，猴子听了喜鹊的话，拔掉杏树，改种桃树。

当桃树成活的时候，猴子听了杜鹃的话，拔掉桃树，改种樱桃树。

最后“樱桃好吃树难栽”，一连几年都没有栽活。

5、如果你是小猴子，你会怎么想？（自由回答）

总结：在生活中千万不要向小猴子学习，要冷静思考，不要盲目听从别人的意见，要冷静思考努力去实践，在实践过程中还不能急于求成。

第二课时

（一）

复习旧课，导入新课。

1、复习生字，朗读课文。

2、听写本课生词。

（二）深入研读，分析课文。

教师出示教学课件的相关内容，引导学生分析学习课文。

1、请同学们自由读第一自然段。从猴子天天浇水、施肥，你看出了什么？

猴子非常着急，希望梨树苗快快长大。

可是，实际上梨树的成长是吧需要每天浇水、施肥的，你们看，这猴子多心急啊！

2、正当梨树成活的时候，乌鸦是怎么对猴子说的？ 猴哥，猴哥，你怎么种梨树？有句农谚，“梨五杏四”。梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？

3、什么叫农谚 农民在长期的生产劳动中总结出的经验。

4、听了乌鸦的话，猴子是怎么做的呢？

拔掉梨树，改种杏树。

5、小组交流：正当杏树成活的时候，喜鹊是怎么对猴子说的？

猴子又是怎么想的，怎么做的？

猴哥，猴哥，你怎么种杏树？有句农谚，“杏四桃三”。杏树要等

四年才能结果，你能等得及吗？

猴子一想：“对，四年太长，我也等不及。”于是就拔掉了杏树， 改种桃树。

6、接下来发生了什么事呢？请同学们继续读课文，找出杜鹃对猴

子说的话以及猴子的想法。

杜鹃：猴哥，猴哥，你怎么种桃树？有句农谚，“桃三樱二”。 桃树要等三年才结果，你不着急吗？

猴子：对，三年也太长，我还是等不及。（分角色朗读）

7、听了杜鹃的话，你们猜猜猴子又是怎么做的？

猴子于是就拔掉桃树改种樱桃树。

8、结果猴子吃到樱桃了吗？找出文中相关的句子读一读。

猴子哪里知道，“樱桃好吃树难栽”，一连几年都没有栽活。

就这样，这只猴子什么树也没有栽成。

9、考考你：这只猴子为什么什么树也没有种成？

因为这只猴子没有主见，总是拔了种，种了拔，没有一点

心，急于求成，所以最后什么树也没种成。

（三）小结

这是一篇寓言故事，写一只猴子因为没有耐心不断改种果树，最终一事无成。这个故事想告诉我们一个什么道理呢？

（做事要有耐心、有主见，不能急于求成。）

（四）课外作业

把《猴子种果树》这个故事讲给弟弟妹妹听。

（五）板书设计

没 22 猴子种果树

耐梨树 梨五杏四 等不及 拔了

心，杏树 杏四桃三 也等不及 拔了

没桃树 桃三樱二 还是等不及 拔了

主见樱桃树 没成活