19 鸟岛设计意图

《鸟岛》教学设计

教学目标

1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

2、理解课文中的词语，了解鸟岛的特点。

3、知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步懂得鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟。

教学重点：

1、背诵课文，了解鸟岛鸟多的特点。

2、对学生初步进行保护野生动物的教育。

教学难点：

通过朗读，词语品读体会鸟岛的鸟多，懂得鸟是人类的朋友,从而爱鸟、护鸟。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、 谈话导入

小朋友，通过上节课的学习，我们已经知道了鸟岛在——（青海湖西部），而且这个鸟岛——（闻名中外），所以来这里游玩的游人特别多。今天，我们就随着这些游人一起去领略领略鸟岛的景象。

过渡：春天的鸟岛是什么样子的呢?我们一起走进第二自然段。

(二)出示第二小节。

1、

男生读课文第二自然段。读了这一自然段你仿佛看到了什么？

学生回答。（鸟多）

2、

从哪个词看出鸟多？（一群一群）

3、

这么多鸟儿是什么时候来到这个小岛上的？

每年春天，天气变暖，湖水解冻，鸟儿都飞来了。这么多的鸟儿是一起飞来的吗？

出示句子：每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。

3、你从哪个词儿看出它们不是一起飞来的？（画出：陆续）“陆续”是什么意思呢？

过渡：鸟儿们三五成群地飞到岛上，刚停下来休息，又有一群鸟儿飞来了，它们还没有来得及停下来，又飞来一群鸟，这样有先有后，断断续续的就叫陆续。

4、 谁能用“陆续”说一句话？

出示：放学后，

下课了，

。

冬天快要到了，小燕子＿＿＿＿＿＿

。 5、鸟儿们一群接着一群飞来了，这么多的鸟儿来干什么呢？请同学们用横线画下来。

6、课文里是这么写的，它们在这里——（点红：筑巢安家、养育后代）你知道什么是筑巢安家、养育后代吗？指名说

7、指导朗读：是啊，这儿真好，鸟儿在这里筑巢安家。让我们读好这一段，把它深深印入脑海中吧。（齐读）

过渡：时间一天天过去，转眼间就到了六月，六月的鸟岛又是什么样

子的呢？赶快读读课文第三段吧

（三）出示第三小节。

1、谁来说说六月份的鸟岛是什么样的？（热闹）

2、通过刚才的读，你们发现了鸟岛上有哪三多？（鸟多、鸟窝多、鸟蛋多）

讨论交流，相机学习三句话。

⑴鸟多（板书：鸟多）

（1）你从哪句话读出鸟多的？（出示第一句）你从哪些词中体会到了鸟多？

A、在这鸟的世界里，都有些什么鸟呢？出示图：看图，又斑头雁、棕头鸥等10多种候鸟，种类真多，而且它们有的大有的小，有的乌黑乌黑，有的却是彩色的，长得都不一样，真是——各种各样。

B、(鸟的世界)在鸟岛上，天上飞的，地上跳的，水里游的都是鸟，鸟儿真多呀，这里成了鸟的世界。

B、在这鸟的世界里，都有些什么鸟呢？出示图：看图，又斑头雁、棕头鸥等10多种候鸟，怪不得书上说——各种各样

C、这么多鸟聚到一起，数量达10万余只，鸟儿多了叽叽喳喳，怪不得六月的鸟岛最热闹了。

D、这么多的鸟儿聚在一起干什么呢？展开你的想象，试着来说是说

出示句式：六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，它们有的（

），有的（

），还有的

），小岛成了鸟的世界。

E、岛上的鸟儿这么多，的确很热闹，你能用朗读让大家感受到吗？

过渡：鸟岛上除了鸟多还有什么多呢？

⑵窝多（板书：窝多）

你从哪儿感受到鸟窝很多呢？

点红：密密麻麻、一个挨着一个

2．怎样才算是密密麻麻呢？你见过怎样的景象也是密密麻麻的啊？

来，一起看图片。

A、这儿的鸟窝可真多啊！能用你的朗读告诉大家吗？（指名读，齐读）

B、指导朗读该句

过渡：鸟岛上还有什么也很多？

⑶蛋多（板书：蛋多）

A、谁来读读这句话？

B、你从哪些词感受到蛋多的？点红：窝里窝外、到处

C、这些鸟蛋是什么颜色的？（玉白色、青绿色）颜色真美！

3、这么多的鸟儿、鸟窝、鸟蛋，所以说“六月是鸟岛最热闹的时候”。

4、六月的鸟岛这样热闹，你想把它记在脑子了吗？那就照老师的提示试着说说看

5、出示：六月是鸟岛（）的时候，（）的鸟儿（），小岛成了（）。一眼望去，（）的鸟窝（）挨着（）。（），（）是玉白色、青绿色的鸟蛋。

练说，指名说，齐说

过渡：这么富有魅力而闻名中外的鸟岛，谁不想亲眼瞧一瞧呢？所以来鸟岛游玩的人很多。

（四）出示第四小节。

1、游人对鸟儿怎样呢？默读第四自然段。（板书：爱鸟）

2、从那些地方看出游人爱鸟？

3、为什么游人会这么爱鸟？你能用“因为……所以……”来说一说吗？

过渡：是啊！因为鸟多，所以他们伸手就能捉到幼鸟；因为鸟蛋多，所以他们随处都能拾到鸟蛋。可是没有人去碰一下，因为鸟是人类的朋友。

4、指导朗读第四段。

师：鸟是人类的朋友，我们都应该爱鸟，护鸟，让我们的真心付诸行动吧，一起做个爱鸟、护鸟的人。

总结：来岛上游玩的人是多么爱护这些可爱的小鸟呀。正因为如此，鸟上的鸟不怕人，而且越来越多，所以鸟的世界。

（五）作业

如果有一天，你来到了鸟岛，看到游玩的人捉幼鸟、打鸟、拾鸟蛋，你想对他们说什么？

（六）总结全文：

看，蓝天碧水间，鸟儿飞得自由自在，多么快乐！只有每个人都用自己的行为爱护鸟儿，爱护大自然，人们才能真正拥有美丽的大自然，我们才能看到如此美丽的鸟岛。

板书设计：

18、鸟岛

鸟多

窝多 爱鸟

蛋多 护鸟