回顾 拓展二优秀完整教案

朝天小学智慧课堂教学设计

广州市越秀区朝天小学

沈成香

邮编：510180

课题

1、

二十年后回广州

课时

第一课时

能大胆地发挥想象，写出广州的变化，表达对广州的热爱之情。

学习2、

能围绕某一个关键词，展开来写，写具体、写生动。

能运用思维导图，围绕关键词写出在某个地点看到、听目标

3、

到、想到、感受到的变化。

4、

重难点

媒体幻灯片

手段

板书设计

二十年后回广州

变化的巨大

（学生板书关键词）想象

爱

完成习作

不变的感情

（人、事、景、物）

作业设计

1、

2、

能通过人、事、景、物来表达感情。

发挥想象，写出广州的变化，表达对广州的热爱之情。

围绕关键词，把变化写具体，写生动。

教学环节

教师行为

一、说说比比谁的想象力更丰富：学生行为

设计意图

想象自己二十年后二十年后的你会是什么样的自己

呢？

想象二十年二十年后后的自己（个人的样子，打生活、事业）

开想象的翅膀，打开学生思维。

二、对比二十年前后广州巨变

1、出示作文题目：二十年

后回故乡

从图片对比入手，学一读这个题目中的“二十回答：想象作文

生通过观年后”，你就知道这次要写的

是一篇——（想象作文）

察，发现二十年带来的巨变是方方面面的，学生总结不同方面的变化，归类。观察2、二十年对于我们每个人

而言都是十分漫长的，漫长到

足以让我们周围的一切发生

翻天覆地的变化！二十年到底

有多长，请看大屏幕。（出示

广州城97年至17年二十年前

后的对比图片）

学生观察对比了过去的这是我们所处的城市广州图，汇报广州的变化，为想二十年来的飞速发展。两张图变化（

）

象二十年

片一比较，你发现二十年带给预设：繁荣、环后的变化广州城什么变化？

a、

高楼的变化

b、

环境的变化

C、街道的变化

D、生活方式的变化

E、交通工具的变化

……

境美化、街道更做准备。

宽阔、生活便

捷、交通发达、

科技先进、人们

生活更轻松舒

适。

3、二十年，真的可以发生汇报关键词：

生翻天覆地的变化（师板书：发达、繁荣、智

变化），再过二十年，广州肯能、文明、环保、

定会有更大的变化，在你心目便捷、学业负担

中，你期待广州发生哪些改变没有那么重、没

呢？我们就顺着“二十年后，有辅导班、机器

我期待广州变得越来越怎么人时代、共享房

样？用一个关键词，谁来说！

子等

4、师总结：这就是我们想（生板书“发

象中的城市，我相信它一定会达”，生依次说，

像你们所期待的的那样，变得教师依次引导

越来越（指板书）（ppt归类）

学生板书：环

三、书写二十年“变化”的神奇。

保、繁荣、便捷、

文明、智能。）

提炼关键词，并用思1、师：

选择一个关键词，设

定情境，你在哪里，看到、听

到、想到、感受到什么，完成学生写思维导维导图的思维导图。

看到

：

地点

图

想到：

方式指导学生设定情境，选定地点按一定的逻辑顺序去思考变化（看到、听到、想到、感受到的变化），让变听到：

感受到：

关键词

地点

地点

2、请你顺着“终于回到了二

十年未见的故乡，天哪！故乡学生写片段作化写得具的变化可真大——”接着往下文

写。

要求：围绕你选的关键词，写

你看到的变化。注意写具体写

详细，想象要合理，写的时候

体。

能有一定的顺序。

生读自己写的3、师点评学生作文（3个）（是片段作文

否抓住关键词，写了哪些内生评价同学的容）

作品

4、师总结：围绕某一个关键

词，把变化写具体写详细，可

以围绕一个关键词写几个地方看到的变化，也可以写几个关键词，突出多方面的变化。

四、再度想象，抒写二十年“不变”的爱

1、广州的变化可真大呀！生观察外祖父除了变化，但有一样东西永远是不会变插图

的（出示外祖父插图）？岁月

流逝、白发苍苍、虽身居海外、

穿着洋装，但外祖父对祖国对

故乡的爱永远不变。

还有情感不能忽视，通过对课文的回顾，学生了解故乡情永远是不能忘怀的，通二十年后回广州，不管广

州怎么变化，你对广州的爱是

不会变的，我相信在坐的各

位，总有一些人你想再去见品味情感的不过写人或见，总有几个地方你想再去看变

看，总有几个物品引发你美好

的回忆、总有几件事情让你难

事或景或物，表达对广州的热

以忘怀。

爱之情。

2、PPT播放图片、配乐：可

能是许久未见的亲朋友好友，

可能是珠江河上的那一轮皎

洁的圆月，可能是逢春绚烂开

放的木棉，可能是牵绊着我们

的一道道广州美食，甚至是一

个个美丽的传诵千古的故事

（板书：不变）

3、二十年未见，除了变化之四人小组汇报外，当你再次回到广州的时自己最想写的候，请你想象再次相见的情内容，怎样写出境，你最想写什么呢？（人、感情

事、景、物）

四人小组讨论“我最想写”，

你会用什么方式表达对它的

感情。

五、总结

总结提升

二十年后回广州，广州发

生了巨变，但对广州的热爱和

思念之情是不会变的。写出变准备习作

化，写出感情，下节课完成整篇的习作。