修改润色PPT配套优秀教学设计内容

第一次大作文讲评

修改润色

——将情藏于文字间，牵动读者心

汕头市潮南区陈店镇陈店沟湖学校 陈丹虹

一、导入：

1、出示第一次大作文的题目；

2、以本次作文为例引出本课主讲内容——抒情方式；

3、复习几种常见的抒情方式。

二、提出学习目标：

1、复习几种常见的抒情方法；

2、如何巧提升自己的文作，提高抒情能力；

3、能学以致用，将它们融入到作文中，增强感染力。

三、教授新知：

1、展现此次作文中有运用抒情手法的优秀语段；

2、积累几种“将情藏于文字间，牵动读者心”的小技巧：

（1）请赏析下面两个片段：

片段一：

片段二: 我能感觉到妈妈并没有出去，她好像 我能感觉到妈妈并没有出去，她好像站在了站在了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在那里，然站在那里，手里抱着毛毯，眼睛静静地手里抱着毛毯，眼睛静静地看着我，那是什么样看着我，那是什么样的眼神啊！世界上任的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是何形容母亲的好词加上都不为过。我曾经三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩在一本书上读过一篇文章，说所有的母亲柳的辉映，那是月光对修竹的依恋，那是冬日里都喜欢在孩子睡觉时端详他们……

的朝霞与小草的交谈，妈妈呀，我愿在您温柔的

怀里甜甜如梦!

批注：

（2）请比较下面两段文字：

语段一：

一大清早，天就阴沉下来，暴风雨也不约而至，学习上诸事不顺的我，内心烦闷！

语段二: 一大清早，天就阴沉了下来，狂风怒吼着，这天气仿佛在和我比赛谁更忧伤。不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了。在学习上不顺的我，正在再升格：

天空阴沉，秋风凛凛。树摆、叶落、人散、俱寂。不一会儿，雨点们大摇大摆地占据了整条街道。学习上不顺的我正徘徊于街道上，丝毫没发现天气骤变，猝不及防，顿成水人……雨越下越大，反思错误；“天啊，你可不可以我请求老天手下留情，它却视而不见，消停一下？”上天却对我的请恶作剧般，下得更加欢了。

求置之不理，雨反而越下越大，

将玻璃窗打得嗒嗒响。

批注：

（3）细品这段文字：

班上学生作文片段：

欣赏完了这饱含诗意的美景，我心中的乌云也消散了。是啊，若没有太阳继续坚持，绽放光亮，哪会有与蓝天、黑夜、星光交舞的机会？哪能赶走乌云，宣誓自己主权？太阳不到最后一刻也不忘记努力绽放，而我正值青葱之时，不是更有绽放之力，待到辉煌潇洒之时，哪里还有负担？现在所谓的烦恼和辛苦不过是给自己偷懒、享受而找来的借口，当真正努力时就什么都不在乎了！

批注：

四、实战演练：

请采用任何一种抒情方法，升格下面文章，试着“将情藏于文字间，牵动读者心，让此次不期而遇更深刻”。

升格：

五、总结：

引用古语收束全文，突出抒情方式的强大魅力。

六、布置作业：

1、课下多搜集其他可提升抒情力度的小技巧，与同学交流，并做读书笔记；

2、使用1-2种抒情方式修改自己的作文，，让情更浓，意更切。