24*刘姥姥进大观园优质教案设计

《刘姥姥进大观园》教学设计

——《红楼梦》名著导读

一、教材、学情分析。

《红楼梦》是举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。很值得推荐给学生读，但对于学生来说太陌生，阅读难度太高。所以节选自《红楼梦》第40回的《刘姥姥进大观园》是很好的切入点，它主要写凤姐和鸳鸯为了取悦贾母，合谋让刘姥姥在吃饭时出洋相，导演了一场独具情态的“笑剧”。虽是节选，但故事情节相对完整，众人的笑也是各具情态，充分体现了各自的性格特点，读来栩栩如生。作为九年级的学生阅读是没有问题的，而且文本语言诙谐幽默，趣味性强，很适合作为导读材料，让学生从读一篇到读整本书过渡。

二、教学目标：

1、以《刘姥姥进大观园》片段为例，从各人的“笑态”中分析人物形象，学会圈点批注的阅读方法；

2、激发阅读兴趣，自主制定全书阅读计划。

三、教学过程

（一）引

同学们知道中国古代的四大美女是哪四位吗？（对了，正是“西施、王昭君、貂蝉、杨玉环”）四大美女享有“沉鱼落雁，闭月羞花”的美誉。但是，今天老师要告诉大家的是，错了，古代美女可不止四位，而是十二位，大家请看屏幕，她们被称为金陵十二钗，来自曹雪芹先生笔下的《红楼梦》，大家想不想知道她们的志趣爱好，性格命运呢？那我们今天就一起走进曹雪芹先生的《红楼梦》。

（二）晓

1、读作者，写作背景。

2、读故事梗概。

3、根据所读内容，提出你感兴趣的问题。

（三）习

学习《红楼梦》精彩片段《刘姥姥进大观园》。

1、

知识补充

（1）“荣国府”：是四大家族“贾史王薛”四大家族中贾家的府邸，《红楼梦》的主要故事就发生在这里。

（2）“大观园”：是贾府为大小姐贾元春贾妃（也就是贾宝玉的大姐）省亲，而修建的行宫，后为贾宝玉和众姐妹的住所。

（3）刘姥姥其人：早年守寡，没有儿子，跟着女儿女婿一起生活，女婿王狗儿的祖上曾经是一个小小的京官，与贾府的王夫人（贾宝玉的母亲）的父亲认识，有因同是姓王，借着“一处做官”的机缘便“连了宗”成了“本家”。后来这王狗儿家不争气，弄得家业萧条，就搬出了成住到了乡下。到了年冬岁末，王狗儿家无以为计，顾头顾不得尾，王狗儿的岳母，也就是刘姥姥，只好带着外孙王板儿借这个关系到贾府攀亲，寻求救济，这是刘姥姥一进荣国府，她凭着非凡的公关才能，不仅使贾府认下了这门亲戚，还拿回了二十两银子的援助，使这个庄户人家度过了难关。本文讲的是她二进荣国府的情景。

（4）人物档案

2、聚焦“笑剧”

凤姐、鸳鸯等人觉得刘姥姥的言行举止与大观园有些格格不入，甚至滑稽可笑，于是

就拿刘姥姥取笑，以哄贾母开心。

首先从史湘云开始，“史湘云撑不住，一口饭喷了出来”从“喷”字，可以看出史湘云性格豪爽、不拘小节。

（1）

请同学们用不同的符号标记出各人不同的笑态；

（2）

众人各具情态的笑，体现了各自什么性格特点，在旁边做上批注；

（3）

小组讨论；

（4）

小组代表在全班展示。

答案明确：

林黛玉：含蓄、谨慎、体质孱弱

宝玉：天真、孩子气，在家及其受宠，地位高

贾母：慈爱

王夫人：精明

薛姨妈：爽朗、不受拘束

探春：爽朗、不受拘束

惜春：娇气、孩子气

3、

寻找“笑点”

同学们运用学到的圈点批注的方法，在文中去寻找笑点。准备在全班进行展示。

完善“刘姥姥档案”

4、总结名著阅读的方法

（1）先读前言、目录、后记、作者，了解作品大概内容。

（2）精读与略读相结合。

（3）作好读书笔记，摘录精彩片段，作圈点批注，写读书心得等。

（4）借助网络查阅资料。

（四）明

通过前面的学习，同学们是不是迫不及待地想看原著了呢？别着急，我们一起来制定一个阅读计划吧！（出示阅读自选菜单）

明明确阅读任务，学生自选自定阅读方案阅读时间精读章节阅读任务课内：每星期五第七节课外：自行安排，每天十分钟①建筑②饮食③服饰（人物描写）④诗词写读书笔记;制作小说人物档案卡片;绘制人物关系图展示方案①讲故事②展示小说人物档案卡片③展示人物关系图④展示读书笔记等

1、

精读章节选择：建筑、饮食、服饰、诗词建筑住所名称精读章节：第三回、第十六回、第十七回、第十八回、第四十回、第五十三回人物精彩描写荣国府潇湘馆怡红院贾母一家林黛玉贾宝玉

精读章节：推荐的第一个是

“建筑”：《红楼梦》里建筑优美，特别是“大观园”，它既有江南园林的玲珑雅致，又有帝王苑囿的恢弘磅礴。（精读章节：第三回、第十六回、第十七回、第十八回、第四十回、第五十三回等。）

饮食精读章节：第八回、第十回、第十一回、第十六回、第十九回、第三十四回、第四十回、第四十一回鹅掌鸭信茄鲞胭脂鹅脯

第二个“饮食”：曹雪芹在《红楼梦》中对贾府贵族家庭的饮食生活做了细致传神的独特描写，其中点心、饮品和主食类36种，肴馔58种，形成了一个完整的、独具一格的红楼食谱。可以精读（第八回、第十回、第十一回、第十六回、第十九回、第三十四回、第四十回、第四十一回等）。

服饰人物精读章节：第三回、第八回、第十五回、第十九回、第四十五回服饰（外貌）描写分析人物形象王熙凤林黛玉贾宝玉

第三个“服饰”：《红楼梦》里的人物服饰绝非泛泛之笔，除了点名人物身份外，更是渲染烘托了人物的性格。（王熙凤：

头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭璎珞圈，裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩，身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙。）推荐精读章节：第三回、第八回、第十五回、第十九回、第四十五回。

诗词学生自选自定精读章节“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜?”“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁?”——《葬花吟》

第四个“诗词”：如跛足道人唱的《好了歌》，林黛玉吟的《葬花吟》“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜?”“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁?”通过对诗词的阅读理解、批注、赏析，吸收人类文化的精华，提升文化修养。

2、

学生自己制定阅读菜单。

（五）结束语

一个人的精神成长史，就是他的阅读史，经典阅读的作用在于其内在文化，在于其对人生修养的深远影响，一个人青少年时期应该多读几本垫底的书，希望同学们能走进经典，爱上阅读，为将来的幸福人生奠基。