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滦县茨榆坨镇中学学教案【学习目标】：1、知识和能力目标：朗读这首词,感悟诗歌内容。2、过程和方法目标：了解写景、议论、抒情的表达方式。3、情感态度和价值观目标：体会诗人宽广的胸怀，坚定的信心和为中华民族建功立业的伟大抱负。学习重点：理解诗的内容，熟读成诵。学习难点：通过诵读进一步领会诗人伟大胸襟和远
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1 沁园春•雪教案评析
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关键词：1 沁园春•雪教案评析
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滦县茨榆坨镇中学学教案
【学习目标】：
1、知识和能力目标：朗读这首词,感悟诗歌内容。
2、过程和方法目标：了解写景、议论、抒情的表达方式。
3、情感态度和价值观目标：体会诗人宽广的胸怀，坚定的信心和为中华民族建功立业的伟大抱负。
学习重点：理解诗的内容，熟读成诵。
学习难点：通过诵读进一步领会诗人伟大胸襟和远大抱负。
【预习导航】：
1、
介绍***：
***（1893 —
1976），中国无产阶级革命家、政治家、军事家、理论家中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者，中国共产党和中国人民的伟大领袖，***思想的主要创立者。字润之，出生在湖南湘潭韶山一个农民家里。***也是杰出的诗人，有许多大磅礴的诗作，主要作品有《***选集》《***军事文选》《***诗词》等。
2、
查找资料，介绍文章的写作背景
：
1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，***同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。1945年8月，抗战胜利后，为了国家的前途的人民的利益，***同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，民主人士、诗人柳亚子先生请他写诗，***同志就把这首《沁园春．雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，引起了极大的轰动。 3、自读课文一遍，找出你认为重要的词语，正音或解释。
（1）正音：
惟余莽莽
（
）
分外（ ）
妖
娆 （
）
稍逊 （
）
成吉思
汗
（
）
数风流人物（
）
（2）解词：
惟余
：
须
：
红装素裹：
竞 ：
折腰：
风骚
：
4、默读诗文，
整体感知：
（1）、总写北国雪景的句子是
，
，
。
（2）、作者以“望”统领哪几句，都望到
了
，
。
，
。
，
，
。
（3）、上阕中虚写雪后美景的句子
，
，
。
(4)、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在结
构上起什么作用？
(5)、作者都替哪些人物惋惜呢？
他惋惜什么呢？
( 6)、找出诗中最能体现本诗主旨的诗行。
，
。
5、结合书下注解再读课文，能初步把握文意，把词的上下两阙的意思归纳出来。并分析各用了什么表达方式? 上阕：
表达方式：
下阕：
表达方式：
【课堂探究学习】：
1、
情境导入：
2、
学生预习成果展示：一组【3、（1）】；二组【3、（2）】；三组【4、（1）（2）】；四组【(3)(4)】；五组【（5）（6）】；六组【5、】
3、师生读课文，共同赏析。
4、学生小组探究问题：
（1）、“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？
（2）、“惜”字领起哪些句子？有何含义？
（3）、“俱往矣，数风流人物，还看今朝”怎样理解？
5、指导朗读。
6、课堂小结
。
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关于本教案的常见问题
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