1 祖国啊，我亲爱的祖国ppt课件配套教案内容

《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计

柳沟镇柳沟中学 戴吉红

教学目标

知识与技能目标：

1、积累“干瘪、簇新、迷惘、绯红”等词语。

2、了解作者及本诗的写作背景。

过程与方法目标：

1、有感情地朗读诗歌, 初步感知诗歌中的意象。

2、分析意象，体会诗人的思想感情。

情感、态度与价值观目标：

培养学生热爱祖国、献身祖国的精神。

教学重难点

分析意象，把握诗歌蕴涵的思想感情。

课时安排 1课时

教学过程

一、导入

1、观看《改革开放40周年齐唱国歌》视频。

2、由视频对比引出本文写作背景。

3、由背景介绍作者。

原名龚佩瑜，福建泉州人，1952年生。舒婷是在十年浩劫的动乱中成长的。她初中毕业后即下乡插队，后当工人，先后做过泥水工、浆纱工、挡车工、统计员、讲解员等。在国家蒙难、人民遭殃的混乱岁月，备尝艰辛的她，内心的迷惘、痛苦可想而知；“四人帮”被粉碎了，她满怀喜悦，充满希望！

二、听读课文，感受情感

1、自由朗读课文，注意字词。

2、听朗读，感受诗歌情感。

三、研习课文，落实重点、突破难点

1、简单介绍“意象”。

2、齐读第一节，思考以下问题：

（1）诗人创造了哪几个意象？ （破旧的老水车、熏黑的矿灯、干瘪的稻穗、失修的路基、淤滩上的驳船）

（2）这些意象说明了什么？这些意象唤起人们对往事的痛苦回忆，说明中国长期处于贫穷和落后的状态。

（3）作者用这些带有感情色彩的意象，表达了怎样的感情？

（深沉而悲痛）

3、齐读第二节，思考以下问题：

（1）本节所表现的情感是单一吗？（不是，既写出了人民的痛苦，又写出了人民的希望）

（2 ）“是飞天袖间千百年来未落到地面的花朵”这句话运用了什么修辞手法？如何理？（比喻）表达了长期以来希望太渺茫，像飞天袖间的花朵，美丽诱人，又未落地面。

（3）联系上下节，本节在全诗结构中起了什么作用？

本节是全诗情感结构上的转折点，起到了承上启下的作用。下面的诗句开始出现亮色和激情。

4、朗读第三节，思考以下问题：

（1）本节感情色彩是否起了变化？有什么变化？（由悲哀愁苦变为欣喜亢奋。与上节形成鲜明的对比）。

（2）联系当时的时代背景，找出诗人感情变化的原因。“四人帮”的覆灭，使古老的中华民族从迷茫中苏醒，从苦难中奋起。四个现代化在逐步展开，世世代代梦寐以求的希望和理想在逐步实现。

（3）诗人创造了哪些意象来表达这种感情？意象的特点? 簇新的理想、古莲的胚芽、挂着眼泪的笑涡、新刷出的雪白的起跑线、绯红的黎明

共同特点：一切都充满生机和活力。

5、朗读第四节，思考以下问题：

这一节写了什么内容？

再次强调了我与祖国的唇齿相依，不可分割的关系。“小我”与“大我”有机地结合在一起。

四、探究思考

这首诗是诗人以第一人称来写的。怎样理解诗中的“我”？

1、诗人自己 2、华夏儿女 3、整个古老的中华民族；4、是“小我”与“大我”的融合

五、课堂小结

《祖国啊，我亲爱的祖国》是一首深情的爱国之歌。

这首诗写于中国刚刚结束“十年浩劫”的历史时期，诗中选取了生活中极具特征的意象，从不同的角度揭示了“我”与祖国不可分割的血肉联系，倾吐了热爱祖国、献身祖国的强烈愿望，表达了那个时代青年的共同心声。

六、布置作业 1背诵这首诗歌 2 课后习题第五题

祖国我

附板书设计

过去的落后 未来的希望

现在的痛苦 我的奉献