水调歌头（明月几时有）教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

水调歌头明月几时有教学目标1、了解作者及背景，掌握重点字词。2、通过反复朗读体会情感，引导学生理解本文主旨。3、培养学生旷达的胸襟和积极乐观的人生态度。教学时数1课时教学过程一、情景导入，激发兴趣。以“月”的古诗词导入。二、了解作者，熟悉背景1、苏轼2、背景三、反复诵读，体会情感1、初读课文，要

资料类型：教学教案文档

所属课文：水调歌头（明月几时有）

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2019-06-09 19:32:00

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学校：濉溪县任集中心学校

水调歌头（明月几时有）教学设计(第一课时)

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关键词：水调歌头（明月几时有）教学设计(第一课时)

正文

水调歌头明月几时有

教学目标

1、了解作者及背景，掌握重点字词。

2、通过反复朗读体会情感，引导学生理解本文主旨。

3、培养学生旷达的胸襟和积极乐观的人生态度。

教学时数

1课时

教学过程

一、情景导入，激发兴趣。

以“月”的古诗词导入。

二、了解作者，熟悉背景

1、苏轼

2、背景

三、反复诵读，体会情感

1、初读课文，要求：字正腔圆的读

自由朗读，各读，教读

2、再读课文，要求：有板有眼的读

3、齐读课文，要求：有情有味的读

4、理解重点字词,把握文意

四、赏读课文，品析语言

1、小序有什么作用？

2、诗中哪一句体现了作者向往天上宫阙，不愿留在人间，为什么？

3、作者遇到的艰难选择是什么，他最终选择了什么？

4、作者感情有哪些变化，表达了作者怎样的胸襟？

五、你最喜欢哪一句，说说理由。

指名回答,赏析语句

六、教师小结

关于本教案的常见问题

Q：水调歌头（明月几时有）教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《水调歌头（明月几时有）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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水调歌头（明月几时有）教学设计(第一课时)