21*邹忌讽齐王纳谏优质课教案内容

人民教育出版社九年级语文下册

《邹忌讽齐王纳谏》教学设计（第2课时）

【学习目标】

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知识与能力

1、掌握重点文言实词、虚词的意义和用法。

2、欣赏邹忌的讽刺艺术，体会讽喻说理的妙处。

3、鉴赏文章结构的三叠之美。

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过程与方法

1、诵读法。应引导学生通过诵读能力培养，感知人物，培养感受能力、理解能力。

2、合作研讨法。通过问题设置、引导点拨，学生小组合作探究，发表对课文的不同理解。

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情感、态度与价值观

领悟以事喻理的委婉劝说方式在今天的现实意义。

【学习重点】

1、加强诵读，培养感受能力、理解能力。

2、欣赏邹忌的讽刺艺术，体会讽喻说理的妙处。

【学习难点】

领悟以事喻理的委婉劝说方式在今天的现实意义。

【教学准备】

1、教师准备：多媒体课件、微课视频

2、学生准备：完成预习导学案内容，课前搜集作者简介、写作背景。

【教学过程】

一、教学导入 通过上节课的学习，我们积累了文言实词，感知了文章内容，梳理了故事情节。今天我们再次走进文章，感知文本，感知人物。首先让我们一起回扣课文，认知目标

。

二、课文新授

（一）速读课文 回顾展示 小组互助：回顾课文基本知识，以学习小组为单位，展示同学们的掌握情况！

【字音掌握】

昳

窥

间进

期年

谤讥

朝服衣冠

皆朝于齐

【词义掌握】

形貌昳丽

孰视之

王之蔽甚矣

间（jiàn）进

朝服

窥镜

不若

暮寝而思之

美我

私

诚知

皆以美于徐公

地方

左右

蔽甚矣

面刺

谤讥

市朝

门庭若市

时时而间进

期年

【一词多义】

朝 上 下

朝服衣冠 受上赏 受下赏

入朝见威王 上书谏寡人者 乃下令

皆朝于齐 【词类活用】

①朝服衣冠 ②吾妻之美我者，私我也

③能面刺寡人之过者 ④闻寡人之耳者

【古今异义】

①今齐地方千里 ②宫妇左右莫不私王。

③邹忌讽齐王纳谏。 ④能谤讥于市朝。

【句子翻译】

①我孰与城北徐公美。 ②吾妻之美我者，私我也。

③今齐地方千里。 ④期（jī）年之后，虽欲言，无可进者。

（二）细读课文

合作探究

【内容赏析】结合以下问题，学习小组内讨论后，分小组展示。

1、邹忌讽齐王的起因是什么？

2、妻、妾、客三答后，邹忌“暮寝而思之”，“之”指代什么？

3、邹忌思考后得到的结论是什么？他是怎么做的？

4、听了邹忌的分析，威王采取了什么措施？有什么效果？

（三）精读课文

鉴赏品味

【结构品析】

1、本文在结构安排上，多次从三方面加以显现，我们把这种写法叫三层排比，也叫三层重叠。仔细品味，我们会品出三叠之美。

2、请同学熟读课文基础上，有感情地背诵相应的段落或句子。

【人物品析】

1、面对妻、妾、客不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质? 2、“王曰‘善’。”请你结合文意品析“善”字的表达作用。

3、臣子劝谏君主是有一定的进谏艺术的，你认为邹忌讽谏齐王获得成功的原因是什么？

4、归纳邹忌和齐威王的人物形象

（四）围绕课文 拓展延伸 【心灵启迪】对于课文中的事实，只要我们认真思考，就会有一些启示，请你说说下面的事实给你什么启示？

事件 启示

(1)邹忌自知不如 (2)妻妾皆美邹忌 (3)邹忌规劝齐王 (4)齐王纳谏除蔽 【学以致用】话题训练：

1、劝告同学不要迷恋网吧。 2、劝告长辈不要吸烟、酗酒。

3、劝告同学要讲究公共卫生。 4、劝告上级领导注意环保。

三、课堂反馈

（五）紧扣课文 训练反馈 【集腋成裘】辨析字义

私 孰 诚

吾妻之美我者，私我也 我孰与城北徐公美 心之不虚，由好学之不诚也

私见张良 孰视之，自以为不如 臣诚知不如徐公美

先国家之急而后私仇也

是可忍，孰不可忍 今诚以吾众诈自称公子扶苏

【含英咀华】

下面不含通假字的一项是（ ）

A. 明日，徐公来，孰视之

B. 邹忌修八尺有余

C. 此所谓战胜于朝廷

D. 将帅二三子夫妇以蕃

【他山之石】

江乙对楚宣王《战国策》

楚宣王问群臣曰：“吾闻北方之畏昭奚恤①也，果诚何如?”群臣莫对。江乙对曰：“虎求百兽而食之，得狐。狐曰：‘子无敢食我也!天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾

为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?’虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。今王之地方五千里，带甲百万，而专属②之昭奚恤。故北方之畏奚恤也，其实畏王之甲兵也——犹百兽之畏虎也。”

注：①昭奚恤，楚国贵族，楚宜王的名将，在中原各诸侯国中有较大影响。②专属，单独地托付。

1．解释下列句中加黑的词

(1)群臣莫对：

(2)虎求百兽：

(3)天帝使我长百兽：

(4)子以我为不信：

2．下列句中加黑词语，其用法与其他意义不相同的一项是 ( ) A．吾闻北方之畏昭奚恤也

B．虎以为然，故遂与之行

C．今王之地方五千里

D．其实畏王之甲兵也

3．对这段文字的理解，不符合文意的一项是

（ ）

A．楚宣王问“吾闻北方之畏昭奚恤也”这个问题，表明楚宣王担心昭奚恤影响太大，自己将会受到昭奚恤的威胁。

B．江乙在他所说的寓言故事中表达的含义是，北方是因为畏惧昭奚恤而畏惧楚宣王的。

C．“虎不知兽畏已而走也”这句话的潜台词是，“大王您不知道北方怕您，却认为他们是怕昭奚恤”。

D．“犹百兽之畏虎也”是在委婉地告诉楚宣王，北方怕的是您，因而昭奚恤对您没有威胁。

四、课堂小结

《邹忌讽齐王纳谏》对话精彩，结构精巧，邹忌的睿智，齐威王的英明等等，给我们留下了深刻的印象。特别是邹忌的讽谏艺术，对于当代人际交往有着极其重要的意义。希望同学们在日常生活中，正确评价自己，积极接受他人建议，善于向他人推销自己。 五、教学反思