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《民办小学导·监·思·评教学常规精细管理模式研究》 教师备课精细管理记录九年级上册第一单元 ( 1 )课型教学目标能力目标讲读课文知识目标积累重要字词,背诵默写本词品味精练优美的语言。学习写景、议论、抒情相结合的写法。课题《沁园春·雪》第 1 课时备课教师杨悄悄情感目

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1 沁园春•雪ppt专用说课稿内容

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《民办小学导·监·思·评教学常规精细管理模式研究》

教

师

备

课

精

细

管

理

记

录

九年级上册第一单元 ( 1 )

课型

教

学

目

标

能力目标

讲读课文

知识目标

积累重要字词,背诵默写本词

品味精练优美的语言。

学习写景、议论、抒情相结合的写法。

课题

《沁园春·雪》

第 1 课时

备课教师

杨悄悄

情感目标

感受冰雪形象以及雪山、雪原的雄浑壮美,认识***的宏大气魄。

品味精练优美的语言。

学习写景、议论、抒情相结合的写法以及其中多种修辞手法的运用。

讲解、诵读、赏析法

自主、

合作、诵读

一、导入

出示***图片后介绍背景。

二、新授

1.初课文读,画出生字词,解决生字词。

教学重点

教学难点

教 法

学 法

教学准备

教

学

过

程

2.整体感知,把握感情基调。(气势恢宏,语速稍慢,抒情部分感情激昂。)指导朗读。

3.理解内容。

上阕主要写景,下阕议论抒情。

4.赏析词句。按PPT顺序进行。

加强朗诵训练。

5.总结。

三、拓展延伸

***1936年写的这首词,1945年书赠柳亚子先生后发表,请你们下去搜集当时的背景,欣赏***书写的作品。

四、课堂小结

1

《民办小学导·监·思·评教学常规精细管理模式研究》

教

师

备

课

精

细

管

理

记

录

这首词上阕写景抒情,下阕评古论今,从赞美祖国大好河山到评说封建帝王的不足,水到渠成地过渡到歌颂真正的英雄人物——中国共产党领导下的伟大的中国人民,从而将议论和抒情结合起来。

1.反复诵读,直到背诵。

作业布置

2.搜集***其它诗词,尝试自己赏析。

3.完成同步训练。

板书设计

沁园春·雪描写、议论、抒情。。。。。。

教给学生阅读、欣赏诗歌的方法,是教学的关键。引导学生掌握一定的诗歌知识,教学反思

背诵一定数量的名作名篇,有助于提高学生的欣赏水平。在诗歌教学中,教师要坚持诵读、品味的原则,让学生真正体会到中华民族的语言之美和韵律之美。

2

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关于本教案的常见问题

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