有创意地表达优秀完整教案

有创意地表达

一、教学目标

1．学会选材新颖，有独创性。

2．学会选取新颖的角度表达独特的内心感受。

3．学会运用新颖的语言和表现形式作文。

二、教学重点

让学生尝试有创意地表达。

三、教学难点

如何将写作知识和技巧讲解得更生动，让学生更易接受。

四、教学方法

1、例析讲授法。

2、写作实践与班组互评结合。

五、课时安排

1课时

六、教学过程

（一）新课导入

文贵在新，苏轼曾经说过：“文章最忌随人后”，可见作文具有新意非常重要。今天，我们就来学习如何在写作中有创意地表达。

（二）理解课题

一篇有创意的文章，能够让读者眼前一亮，在考试中也容易得高分。所谓有创意地表达，就是在表达时要有新意、有个性、不落俗套。

（三）写作指导

1、立意新颖要先行

（1）就是能把自己思考的真知灼见表达出来，把自己在某方面独到的发现传达给读者。要会多角度、多侧面去思维、感悟，要有新的观念、见解，言人所未言，悟人所未悟。尤其要重视逆向思维，提出独具一格的见解，从而使文章出新见奇。

（2）牛刀小试1 运用创新思维，在横线上填上词语，并谈谈选这个词来立意的理由。__ 也是一种幸福

完成后小组交流，并抽取几位同学回答。

2、选取材料要新颖

三个技法：

（1）截取：截取一般事件中最有利于主题的部分。（如《背影》截取父亲买桔子的部分）

（2）选模：根据情感选择景物。（选择有利于作者情感表达、体现主题的景物来描写）

（3）嫁接：根据角色选调造型。（写人物时根据需要借一些表情、服饰等）

3、写作角度要新颖

（1）特写镜头法。特写镜头法是指作者为了表现中心的需要而用特写镜头浓墨重彩地展现人物的生活。

如我们学过的《背影》，先生抓住爸爸的“背影”作为特写镜头深入来写。由此我们可以想到，“眼神”“唠叨”“抚摸”“微笑”……都能成为我们的特写镜头，使之成为我们作文的特殊角度，这样写出来的作文就新颖别致，表现力十足。

（2）以小见大法。以小见大是指表现对象的切入点小，选择角度小，见微知著，“能于极

小中独见其大”。

例如七年级上册先生的《散步》选取了“我”背起母亲、妻背起儿子的小事，悟出人到中年肩负重责的大主题，正可谓是“一滴水中见”。再如我们学过的《范进中举》，先生就是通过一介书生范进的一出闹剧向我们展现古代读书人的酸楚，以一斑而窥全豹，其手法便是以小见大。

（3）虚实结合法。“虚”是指侧面表现，又称间接表现;“实”是指正面表现，又叫直接表现。我们可以根据中心表现的需要，变化“虚”与“实”的视角，将两者很好地结合起来运用，这就是虚实结合法。

（4）变换视角法。我们写作时一般都以自己的生活为视点进行写作，这样写出的文章容易千人一面。因而我们应学会变换视角，如以他人（可以古今中外的名人）、甚至虚拟的视角来写，效果就全然不同。

如我们学过的《最后一课》，作品的主题严肃而宏大，较难表现，但都德先生却选择了一个淘气的小男孩作为主人公，通过他带着些无知而稚气的口吻，以他的心理变化，间接地写阿尔萨斯地区人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议，表现出他们对祖国的恋恋深情。

（5）托物寓意法。托物寓意法是指作者想表达心中的某种情感或想法又不便直接说出，而借助其他事物将这种情感或想法表达出来的选取角度的方法。

我们学过韩愈所写的《马说》，他想要抨击封建统治者不能发现和重用人才，但又不好直截了当进行抨击，就借用伯乐和千里马的传说，将愚妄浅薄的统治者比作“食马者”，将人才比作“千里马”，深刻地阐述了封建社会人才被埋没的原因，从而达到对统治者摧残人才的现象猛烈抨击的目的。

4、语言表达要新颖

（1）要在精心锤炼语言、适当运用修辞手法、个性化语言、细节传神、句式恰当选择、灵活引用古诗文和名言格言等方面下功夫。

（2）牛刀小试2 请你来描写“春色满园关不住”的景象。（发挥想象力，力求创意地表达）

完成后小组交流，同时选取部分作品在大屏幕中展示。

5、表现形式要新颖

比如，在记叙性、议论性、说明性文章之外，如能根据内容的需要，恰当采用寓言、童话、剧本、小说、书信等形式，也会带来新鲜的阅读感受。

（四）实战演练

1、习作一、同学们都写过“我的老师（同学、朋友）”这类题材的作文，面对非常熟悉的话题，你是否能产生新的创意呢？从中选择一个话题，自拟题目，写一篇作文。不少于600字。

（1）先选定一个话题，然后同学间讨论，看看可以从哪些方面立意，并选取自己最有感受的一个方面作为写作重点。

（2）在切入角度、表现形式上多作些思考。

（3）在以上基础上，用思维导图设计框架结构，标出可能有创意的地方。

2、习作二、请以《春天的色彩》为题，写一篇作文。不少于600字。

（1）题目具有开放性，有实虚两重意义。展开联想和想象，将自己想到的全列出来，然后再从中确定写作重点。

（2）从题目看，可以灵活选择文体。如，可以写以写景或抒情为主的文章，也可以进行议论，或虚构一个故事等，要力求有创意。

（3）注意表达上的创新，丰富的词语、多样的句式、恰当的修辞等，都可以为文章增色。

3、选取其中一个题目，写一篇作文，写在大作文本上。

七、板书设计

有创意地表达

立意 不

新 选材 落

角度

颖 表达 俗

形式 套