16*孤独之旅教学设计及教案分析

《孤独之旅》教学设计

中卫市沙坡头区宣和镇东台学校 王俊花

【教学目标】

1.熟读课文，体会成长中的感受；

2.理解文意，概括故事情节及人物形象；

3.了解小说三要素，理解环境描写的作用。

【教学建议】

1.在自读中学会圈点勾画，快速捕捉主要信息；

2.在朗读中逐步进入情境，体会文中美好的情韵；

3.在研读中联系实际，体验成长的感受；

4.教学方法可以小组讨论、个人感悟为主。

【教学过程】

一、导入新课

少年文学作家曾经说过，少年时就有一种对待痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。的确，人生旅途并非一帆风顺，往往充满心酸，饱含痛楚与泪水，其实，我们也是在这样的锻造中成熟和丰满的，如果说这是成长要付出的代价，那么，孤独也是我们无法回避的人生题目。今天，我们一起来学习曹文轩的小说《孤独之旅》，去体验少年杜小康在牧鸭生活中所经历的一段孤独的生活。

二、作者介绍

曹文轩,1954年生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书，后留校任教。有长篇小说《红瓦》、《草房子》等。《草房子》获第四届国家图书奖。

1、(《朗读者》中对曹文轩的采访视频) 2、老师介绍小说《草房子》

三、初读课文，整体感知课文内容

本文虽是长篇小说的节选，但也有完整的故事情节。

要求学生阅读课文，理清小说的故事情节。——圈点勾画做批注

开端：写杜小康因家庭经济困难而不得不辍学跟着父亲去放鸭。

发展：写杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡的经过和感受。

高潮：写杜小康与父亲在芦苇荡中遇到暴风雨的情景。

结局：写鸭子长大了，杜小康也“长大”了。

四、研读文本，剖析人物形象

（一）曾经的杜小康——还原小说

（播放学生选读小说《草房子》中的选文视频）

1.油麻地的孩子，念书都念到六年级了，都还没有一个有一条皮带的。他们只能用一条线绳来作裤带。

杜小康才读一年级，就有了一条皮裤带。棕色的，油汪汪的样子，很有韧性，抓住一头，往空中一甩一收，就听见叭的一声脆响。

2.油麻地一般人家的小孩，一年四季，实际上只勉强有两季的衣服:一套单衣，一套棉衣。……春天，天气已经非常暖和了，还只能将冬天的棉袄硬穿在身上。秋天，天气已经很凉了，只好将单衣硬穿在身上，缩着身子去抵抗凉意。杜小康却有一年四季的衣服。……一年四季，完全可以根据天气的冷暖来增减衣服，来加以很好地调节。

3.大约是在杜小康上四年级时，他变得更加与众不同了。因为，他有了一辆自行车。……当时的油麻地，几乎没有一辆自行车，即使油麻地小学的老师，也没有一个有自行车的。

4.杜小康的成绩还特别好。因此，杜小康一直当班长。

（二）现在的杜小康——放鸭之旅

1、【背景链接】一心想发大财的杜小康的父亲杜雍和用几代人积累下的财富买了一条运货的大船，用这些年赚得的一大笔钱加上从别人那里贷了一笔款，去城里买了一大船既便宜又好的货，打算回家慢慢卖出去，赚出一笔更大的钱来。但回家途中，他因过于兴奋，喝了点酒，加上扯足了风帆，在河弯处与一个拖了七八条大铁船的大拖驳相撞，结果船毁了，货没了，人也因此病倒了。于是爱读书的杜小康被迫辍学，想法为父亲治病。当杜雍和能下床走路时，他又萌发了让“红门”重新焕发光彩的信心。这年的春天，他又筹集了一笔钱，从鸭坊买下了500只小鸭，想靠自己年轻时的放鸭经验东山再起……

2、放鸭之旅——孤独之旅

你从字里行间感受到了这个少年的孤独无奈吗？请你朗读相关语句并点评。

（学生浏览文章，找出能体现主人公内心孤独的句子并理解）

3、成长之旅——杜小康成长经历了一个怎样的心路历程？

学生再次默读课文——圈点勾画做批注

提示：

出发时：茫然，恐惧

到达芦苇荡时：害怕，胆怯

安顿之后：感到孤独

时间久了：不再忽然地恐慌

那天雨后天晴：坚强。

总之，杜小康在一段孤独生活中终于“突然地长大了，坚强了”。

（三）后来的杜小康

(播放电影《草房子》中杜小康的片段) 后来啊，他的前方出现了很多比孤独更可怕的敌人，他的鸭子都没了，鸭

蛋也泡汤了，父亲又病重了。但我们的杜小康却变得越来越坦然，越来越坚强了。当他穿着破烂的衣服重新出现在油麻地时，他面容清瘦，但一双眼睛却出奇地亮，并透出一种油麻地的任何一个孩子都不可能有的早熟。几个月后，他甚至不带一丝卑微地在自己曾经就读的“油麻地小学”门口摆起了地摊。同学们，我们不要忘了，杜小康曾经可是油麻地最具有优越感的孩子啊。

（学生齐声边读边感受）

（四）未来的杜小康——你觉得未来的杜小康会怎么样？

1、学生大胆发挥想象

2、瞧，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康了 ——桑乔 五、研读课文，结合自己的体验谈感受。

成长是令人喜悦的,成长后在回望杜

小康那串深深浅浅的脚印的同时,你从杜小康身上学会了什么? （学生谈感受）

孤独，是杜小康在被命运抛弃后所直面的第一道难题，后来，也正是孤独，使他重新诞生了。而我们的人生之路，同样漫长而艰辛，走在成长路上的你是否想过，如果有一天，命运也把你抛出了原来的生活轨道，你做好了在绝境中重新诞生的准备了吗？

六、课外作业

学习本文后，让学生明白，人物和环境总是互相依存的。离开了环境，人物便没有活动的天地，人物性格的发展便失去了依据。请结合自己的成长历程，写一篇文章，注意要有一定的环境描写。

七、板书设计

正版书：

孤独之旅

曹文轩

放鸭

杜小康

副板书：

成长

孤独

无家

无人

孤独

无助

无声

无知