11 醉翁亭记教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

北冶一中八年级语文导学案设计人：张茗茗审核：八年级语文教研组审议人：王海峰总第课时课题：醉翁亭记课型：新授课本课共2课时第2课时备注（教师复备栏及学生笔记）【学习目标】1.1.积累文言词语，掌握一些常用实词的含义和虚词的用法。2.学习文章把叙事、写景、抒情巧妙地结合在一起的写法。3.理解本文景物描写

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 醉翁亭记

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

150

下载次数

更新时间

2019-07-08 16:20:00

来源学校

学校：新安县西苑小学

11 醉翁亭记教案公开课一等奖

未知

2019-07-08 16:20:00

150

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：11 醉翁亭记教案公开课一等奖

正文

北冶一中

八

年级

语文

导学案

设计人：张茗茗

审核：八年级语文教研组

审议人：王海峰

总第

课时

课题：

醉翁亭记

课型：

新授课

本课共2课时

第2课时

备注

（教师复备栏及学生笔记）

【学习目标】

1.积累文言词语，掌握一些常用实词的含义和虚词的用法。

学习文章把叙事、写景、抒情巧妙地结合在一起的写法。

理解本文景物描写的方式和作用。

理解作者在文中抒发的政治

【重点难点预见】

【知识链接】同学们，今天我们要学习的是一篇千古传诵的名文，古往今来，多少人对此文百读不厌，津津乐道，感慨万千，沉醉于其中。那么人们为何而醉？本文有何独特的魅力？让我们一起来欣赏这篇美文吧！（板书文题、作者）

【学法指导】

自主学习法合作探究法

【学习流程】

自主学习：1.指导学生积累字词。

（1）朗读课文，找出文中生字词，并注音。

环滁(chú)

林壑(hè)

琅琊(láng yá) ．．．．饮少辄(zhé)醉

岩穴瞑(míng)

伛偻(yǔ

lǚ) ．．．．酒洌(liè)

山肴(yáo)野蔌(sù)

觥筹(gōng chóu) ．．．．．射者中(zhòng)

弈(yì)者胜

颓然(tuí) ．．．阴翳(yì)

潺(chán)

．．

2.积累文言词汇

（1）重点实词

林霏开：霏，雾气；开，散了。

临于泉上者：靠近。

泉香而酒洌：清。

杂然而前陈者：错落的样子；陈列、摆开。

觥筹交错：交互错杂。

阴翳：形容枝叶茂密成荫。翳，遮盖。

望之蔚然而深秀者：茂盛。

宴酣之乐：尽兴地喝酒。

野芳发而幽香：芳，香花。发，开放。

云归而岩穴暝：归，聚拢。暝，昏暗。

翼然：像鸟儿张开翅膀的样子。

颓然：精神不振的样子。文中指醉醺醺的样子。

（2）一词多义

归：云归而岩穴暝(聚拢，归集) 太守归而宾客从也(回家) 微斯人，吾谁与归(归依) 乐：山水之乐(乐趣，名词) 人知从太守游而乐(欢乐，动词）

不知太守之乐其乐也(前为“以……为乐”；后为“乐趣”) 秀：蔚然而深秀者(秀丽，形容词)

佳木秀而繁阴(发荣滋长，动词) 谓：太守自谓(称谓) 太守谓谁(是，为) 而：饮少辄醉，而年又最高(表示递进关系，而且) 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝(表示承接关系，可不译) 朝而往，暮而归(表示修饰关系，可不译) 溪深而鱼肥(表示并列关系，可不译) 禽鸟知山林之乐，而不知人之乐(表示转折关系，却)

合作探究：

答：第一条，“拉洋车”。第二条，“到街上要饭”。第三条，“偷”。

李石清是一个冷酷无情、卑鄙恶劣、阴险的市侩形象。

板书设计

醉翁亭记

环滁皆山→西南峰→琅琊（鸟瞰）→酿泉（由俯到仰）→醉翁亭（自下而上，点题）；

建亭者→名亭者→乐（题眼，主线）。

【拓展延伸】

寻找四大名亭

醉翁亭坐落在安徽省滁州市西南琅琊山麓，与北京陶然亭、长沙爱晚亭、杭州湖心亭并称“中国四大名亭”，居“四大名亭”之首。

关于本教案的常见问题

Q：11 醉翁亭记教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 醉翁亭记》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

11 醉翁亭记教案公开课一等奖