二 认认真真学几招第一课时教学实录

七年级（水平四）足球《脚内侧传接球》小单元第1课时教学设计

一、指导思想

本课以新课程标准《体育与健康》初一年级足球教材内容为依据，坚持“健康第一”和素质教育作为指导思想，促进学生健康成长，发展学生核心素养。关注学生的个体差异，满足学生不同层次的运动需求和运动体验，使每一位参加足球学习的学生都得到锻炼和获得运动乐趣，确保每位学生受益。努力营造一个宽松、愉悦、和谐的学习氛围，将学生的兴趣贯穿于课堂的始终，为学生的终身体育奠定良好的基础。

二、学情分析

本课教学对象是初一年级学生，这一年龄段学生，正处于青春发育初期，好学、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。男生对足球这一运动表现较强的兴趣，但是女生平时对足球技术接触的比较少，足球基本功较差。因此教学中要充分发挥教师的主导性作用，引导学生接受正确的技术动作，加强下肢力量练习，积极调动学生的学习兴趣。

三、教材分析

教材为《体育与健康》七年级教学用书，足球项目的教学是七年级（水平四）基本教学内容之一，主要以发展学生的足球兴趣为主，掌握足球的基本技术、对停球、运球、传球等基本技能有基本的了解和掌握，并能通过各项足球实践活动，发展学生的心肺耐力、力量、速度、灵敏素质等，一促进身体全面发展，培养他们勇敢果断，以及各司其职的团队精神和合理正当的竞争意识，从而逐步增强社会适应能力。

四、学习目标

1.运动技能：使学生初步建立脚内侧踢、停球技术动作概念；初步理解并掌握脚内侧传接球的技术和特点。

2.身体健康：发展学生身体的协调、灵敏素质和腰腹肌力量。

3.心理、社会适应：培养学生勇敢、机智、果断以及课堂组织纪律和团结协作的集体主义精神。

五、学习重点

触球部位准确

I

六、学习难点

身体协调配合

七、教学方法

1．讲解示范法：教师根据学生的特点进行讲解并示范，促进学生掌握正确的技术动作，使学生获得具体、形象、生动的直观感受，便于学生获得更多的知识。

2．游戏竞赛法：为提高学生学习兴趣，在教学过程中通过游戏竞赛教学来提高学生的发球技术和学习热情。

3．在运用教法的同时，渗透学生的学法，在学习方法上主要采用体验法、探究法、自主学习法和小组合作练习法。

八、教学过程

课堂常规→准备与热身→小组组织学习脚内侧踢球→教师巡回指导→练习脚内侧传球→体能练习→放松身心→小结

九．运动负荷预计

平均心率预计：140±5次∕分

强度指数预计：1.50±0.1 练习密度预计：50%±5% 十．安全注意事项

1．做好充分的准备活动，避免运动损伤。

2．练习时，做好安全教育，注意练习距离，避免发生碰撞或摔倒，切勿大脚用力踢球或将球踢高。

3．积极参与放松运动，充分调节身心。

II

广州市中小学体育与健康课时计划（教案）

学校

学

习

目

标

广州市景中实验中学

班级

初一8班

单元课次

第1课次

执教教师

林永暖

1、运动技能：能在距离3-5米的距离用脚内侧踢球技术传到目标位置。

2、身体健康：发展学生身体的协调、灵敏素质和下肢力量。

3、心理、社会适应：培养学生课堂组织纪律和团结协作的团队精神。

学习

脚内侧踢球

内容

重点

部位准确

难点

动作协调配合

场地小足球场1块、足球40、不倒翁踢球器40，心率手环2个

器材

1．做好充分的准备活动，避免运动损伤。

安全2．练习时，做好安全教育，注意练习距离，避免发生碰撞或摔倒，切勿大脚用力踢球或将球踢高。

措施

3．积极参与放松运动，充分调节身心。

教学课堂常规→准备与热身→小组组织学习脚内侧踢球→教师巡回指导→练习脚内侧传接球→体能练习→放松身流程

心→小结

课

的

结

构

练习时间

练运习动次量

数

达成目标

学习内容

学生活动

组织方式

教师活动

快速集合

安排见习生

明确本节课的内容：脚集队

明确课题，安排实习生

1.体委整队，报告上课人数

2.向老师问好

3.认真听讲

明确本节课的学习内容和学习目标

1.集队要求“静、齐、快”。

观察学生集队

2.向老师问好。

3.有特殊情况举手向老师申请见习。

队列队形：向学生问好

安排见习生

初步介绍本节课的教学内容和教学目标

2 1 小

课

堂

常

规

内侧踢球

图1 原地简单球操学生就位快，位于球托原地简单徒手操

2、行进间简单徒手操身

后、面向老师站立

带领学生做简单热身，要求口令清晰，动作到位，观察学生。

5 1 小

热

身

运

动

学生能在轻松的环境中，尽情活动开身体

热身（头部、弓步压腿、腹背运动、髋关节、跳跃运动）

图2

- 1 -

一人一球，进行脚四部1、踢球体验

各种部位的体验

位接触球，分别用不同部位在不倒翁踢球器上感受踢球

1、学生和老师一起认识2、认识部位

认识球的部位、脚四部位脚的部位

置。

（1）讲解踢球要领：

脚内侧踢球动作方法：踢固定球时，直线助跑，步子短而1、认真听讲解

2、集体模仿练习

体验练习，踢不倒翁，体验脚内侧部位踢球，看那个部位最容易踢到球。

通过提问、讲解，让学生了解脚内侧踢球

3 1 小

同图2 同图2 1.利用脚模型介绍脚尖、脚跟、脚内侧、脚背四部位

2.介绍足球的部位

2 1 小

1、同图2 1.教师示范讲解

2、巡回指导

3、语言提示

4、激发学生练习兴趣

5、适当点评鼓励

6、控制练习时间

7、过渡到完整动作练习

8、分组、分层练习

20

2、一人踩球，一人练习踢球，体验动作。

3、两人同时踢球，体验踢球动作

化动作。

技

能

学

习

小，支撑脚踏在球的侧方15～20cm处，脚尖膝关节微屈，踢3、通过多种练习方式，初步掌握脚内侧踢球技术

球腿以髋关节为轴由后向前“八字口诀”：上步、摆腿、外翻、踢球。

（2）踢不倒翁强化动作

（3）“你来我往”踢球（由“一停一传”直传，再由原地传过渡到传完跑动）

（4）四人小组无干扰传球

3、固化动作

4、原地个人踢不倒翁强对传

5、四人一组踢球练习

指向出球方向，4、两人一组5、两人一组原地传球

摆动将球踢出。

两人都是停球后再踢球（距离短过渡到距离长，过渡到限制宽度。）

练习一段时间后一人停球后传，能力好的可以直接回传。

1 大

转为“不停球”

图4 6、四人一组跑动传球

距离短，踢球到对面后，跑到对面站到队伍后。

两人距离变长，增加宽度限制

- 2 -

图6 通过补偿性体能练习，发展学生下专项体能训练。

学生积极参1、俯卧撑

2、正面双脚前后跳越球。_重复练习一定的次数

3、折返跑

1 1 小

与体能练习

语言指导，带领学生一起做练习。

体能肢力量及爆素质发力

练习

图7 5 3

大

身

心

放

松

1、放松身心

2、培养学生自评、互评的习惯

1、体能放松

2、小结

1、动态拉伸放松

2、小结讲评

3.回收器材

四列横队成体操队形，拉伸放松

2、畅谈感受

自评互评

带领学生进行放松

引导学生自评互评

2 1 小

平均心率预计

运

动

心

率

曲

线

图

预

计

课

后

反

思

145±5次/分

强度指数预计

1.5±0.1 练习密度预计

50%

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